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Academic achievement and/or educational attainment : the role of teacher librarians in students’ future: main findings of a research in Portugal

Novo, Ana; Calixto, José António
Fonte: IASL Publicador: IASL
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceobject
Publicado em /09/2009 Português
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36.06%
Conferência realizada em Pádua, Itália, de 2-5 de Setembro de 2009; This paper aims at analysing 20 teacher librarians definitions’ of academic achievement and educational attainment targeting their students’ preparation for the future. Reflection is also done on how these teacher librarians see their roles and specific qualifications in relation with those concepts. This research work, belonging to a PhD program, is focused on School Libraries of Portuguese public elementary integrated schools, which were in the school libraries network till 2005. This research used a qualitative methodology both for data gathering and analysis techniques.

A single-step procedure for the preparation of palladium nanoparticles and a phosphine-functionalized support as catalyst for Suzuki cross-coupling reactions

Costa, Natália de Jesus da Silva; Kiyohara, Pedro Kunihiko; MONTEIRO, Adriano L.; COPPEL, Yannick; PHILIPPOT, Karine; Rossi, Liane Marcia
Fonte: ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE Publicador: ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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35.96%
We here report the preparation of supported palladium nanoparticles (NPs) stabilized by pendant phosphine groups by reacting a palladium complex containing the ligand 2-(diphenylphosphino)benzaldehyde with an amino-functionalized silica surface The Pd nanocatalyst is active for Suzuki cross-coupling reaction avoiding any addition of other sources of phosphine ligands The Pd intermediates and Pd NPs were characterized by solid-state nuclear magnetic resonance and transmission electron microscopy techniques The synthetic method was also applied to prepare magnetically recoverable Pd NPs leading to a catalyst that could be reused for up to 10 recycles In summary we gathered the advantages of heterogeneous catalysis magnetic separation and enhanced catalytic activity of palladium promoted by phosphine ligands to synthesize a new catalyst for Suzuki cross-coupling reactions The Pd NP catalyst prepared on the phosphine-functionalized support was more active and selective than a similar Pd NP catalyst prepared on an amino-functionalized support (C) 2010 Elsevier Inc All rights reserved; FAPESP; Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP); CAPES; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); CNPq; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); CNPq/INCT-Catalise; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); CAPES-COFECUB[695/10]; Comité Français d´Evaluation de la Coopération Universitaire avec le Brésil (COFECUB); Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); PICS France; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); PICS-CNPq Brazil France[490678/2008-4]

"Influência do grau de proficiência técnica dos operadores no preparo de canais curvos, quando do emprego de instrumentos rotatórios de níquel-titânio"; Influence of the operator?s proficiency in the preparation of curved canals, using of rotary nickel-titanium instruments

Guimarães, José Lauriére Horta
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/04/2006 Português
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O presente estudo avaliou a interferência de operadores com diferentes proficiências no preparo de canais radiculares curvos, simulados em blocos de resina transparente. Os grupos, com 10 indivíduos cada um, foram: Grupo 1 ? professores de Endodontia; Grupo 2 - alunos de especialização; Grupo 3 ? alunos de odontologia Monitores de Endodontia e o Grupo 4 ? alunos de graduação no início do curso de Endodontia. Cada operador instrumentou dois canais com 20 graus de curvatura, o primeiro canal era visualizado para treinamento e o segundo não. O sistema mecanizado com instrumentos rotatórios de níquel-titânio empregado foi o RaCe®. Os parâmetros de avaliação foram: tempo de instrumentação, quantidade de material removido, desvio apical e deformação dos instrumentos. Os resultados encontrados (ANOVA e Teste de Tuckey a= 0,05%), foram: Para o tempo de instrumentação, no primeiro canal, houve diferença estatística entre o grupo 1 e os grupos 3 e 4, o grupo 2 diferiu somente do grupo 4. Já, no segundo canal, não houve diferença estatística entre os grupos. Para a quantidade de material removido do primeiro canal houve diferença estatística entre os graduados (grupos 1 e 2) em relação aos graduandos (grupos 3 e 4)...

A produção escrita universitária "à la française": preparação dos alunos de Letras da FFLCH USP  que vão estudar na França; Academic written productions "à la française": preparation of students of Letras from FFLCH USP ranging study in France

Machado, Regina Teresa dos Santos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2013 Português
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36.14%
Este trabalho tem por objetivo principal identificar e discutir as diferentes produções escritas solicitadas no meio universitário francês para estudantes do Curso de Letras Francês/Português da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo inseridos em programas de intercâmbio na França. Além disso, a pesquisa tem como objetivo apontar eixos que venham a constituir um referencial de formação linguística para o desenvolvimento de competências visando a produção escrita de dois gêneros em particular, o commentaire composé e a dissertation, identificados como os gêneros mais recorrentes solicitados aos estudantes de Letras em intercâmbio. A fundamentação teórica desta pesquisa apoia-se, primeiramente, na metodologia do ensino do Francês para Objetivo Específico, mais particularmente, para Objetivo Universitário (Mangiante e Parpette, 2004, 2011 e Mangiante, 2009) e os estudos de Bakhtin sobre os gêneros do discurso (1997 [1929]). Para a coleta e análise dos dados, baseamo-nos na metodologia descrita por Mangiante e Parpette (2011) e na pesquisa qualitativa como princípios metodológicos que nos levaram à identificação de necessidades e dificuldades para a realização das produções acadêmicas solicitadas. Os resultados mostraram que é fundamental preparar os alunos...

V2O5/TiO2 catalyst xerogels: Method of preparation and characterization

Rodella, C. B.; Franco, RWA; Magon, C. J.; Donoso, J. P.; Nunes, LAO; Saeki, M. J.; Aegerter, M. A.; Florentino, A. O.
Fonte: Kluwer Academic Publ Publicador: Kluwer Academic Publ
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 75-82
Português
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This work describes a modified sol-gel method for the preparation of V2O5/TiO2 catalysts. The samples have been characterized by N-2 adsorption at 77 K, X-ray Diffractometry (XRD), Scanning Electronic Microscopy (SEM/EDX) and Fourier Transform Infrared Spectroscopy (FT-IR). The surface area increases with the vanadia loading from 24 m(2) g(-1) for pure TiO2 to 87 m(2) g(-1) for 9 wt% of V2O5. The rutile form is predominant for pure TiO2 but becomes enriched with anatase phase when vanadia loading is increased. No crystalline V2O5 phase was observed in the diffractograms of the catalysts. Analysis by SEM showed heterogeneous granulation of particles with high vanadium dispersion. Two species of surface vanadium were observed by FT-IR spectroscopy: a monomeric vanadyl and polymeric vanadates. The vanadyl/vanadate ratio remains practically constant. Ethanol oxidation was used as a catalytic test in a temperature range from 350 to 560 K. The catalytic activity starts around 380 K. For the sample with 9 wt% of vanadia, the conversion of ethanol into acetaldehyde as the main product was approximately 90% at 473 K.

Preparation of different basic Si-MCM-41 catalysts and application in the Knoevenagel and Claisen-Schmidt condensation reactions

Martins, Leandro; Hoelderich, Wolfgang; Hammer, Peter; Cardoso, Dilson
Fonte: Academic Press Inc. Elsevier B.V. Publicador: Academic Press Inc. Elsevier B.V.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 220-227
Português
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); In the present work, the basicity of three different Si-MCM-41 mesoporous materials, namely, (1) as-synthesized Si-MCM-41, (2) Si-MCM-41 modified by dispersing cesium oxide (Cs(2)O) and (3) Si-MCM-41 with anchored aminopropylsilyl group was compared for the first time. The fact that Knoevenagel and Claisen-Schmidt condensations stand out to be important in carbon-carbon bond formation as well as in the preparation of fine chemicals and intermediates, led them to be used as model reactions for the purpose of evaluating the catalytic performance. The activity of the modified samples was compared with that of the as-synthesized material [CTA(+)]-Si-MCM-41 (where CTA(+) stands for the structure directing agent). This catalyst presented the highest catalytic activity compared to that of Si-MCM-41 modified with Cs(2)O or aminopropylsilyl group. This is of extreme high advantage, because it can be used as-synthesized without further modification. Furthermore, structural properties of the Si-MCM-41 samples were determined based on X-ray diffraction measurements (XRD), nitrogen adsorption/desorption isotherms, (29)Si nuclear magnetic resonance (MAS NMR) and X-ray photoelectron spectroscopy (XPS). (C) 2010 Elsevier B.V. All rights reserved.

Preparation and properties of ferroelectric Pb1-xCaxTiO3 thin films produced by the polymeric precursor method

Pontes, DSL; Leite, E. R.; Pontes, F. M.; Longo, Elson; Varela, José Arana
Fonte: Kluwer Academic Publ Publicador: Kluwer Academic Publ
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 3461-3466
Português
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Pb1- xCaxTiO3 thin films with x = 0.24 composition were prepared by the polymeric precursor method on Pt/Ti/SiO2/Si substrates. The surface morphology and crystal structure, and the ferroelectric and dielectric properties of the films were investigated. X-ray diffraction patterns of the films revealed their polycrystalline nature. Scanning electron microscopy (SEM) and atomic force microscopy (AFM) analyses showed the surface of these thin films to be smooth, dense and crack-free with low surface roughness. The multilayer Pb1-xCaxTO3 thin films were granular in structure with a grain size of approximately 60-70 nm. The dielectric constant and dissipation factor were, respectively, 174 and 0.04 at a 1 kHz frequency. The 600-nm thick film showed a current density leakage in the order of 10(-7) A/cm(2) in an electric field of about 51 kV/cm. The C-V characteristics of perovskite thin films showed normal ferroelectric behavior. The remanent polarization and coercive field for the deposited films were 15 muC/cm(2) and 150 kV/cm, respectively. (C) 2001 Kluwer Academic Publishers.

Preparação profissional em educação fisica : das leis a implementação dos curriculos; Professional preparation in physcal education : the law and curricula

Rita de Cassia Garcia Verenguer
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 20/06/1996 Português
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26.28%
Através deste estudo investigou-se a legislação pertinente à preparação profissional em Educação Física no Brasil e como esta influenciou as propostas de mudança curricular das Instituições públicas de Ensino Superior do eixo São Paulo-Rio partindo da discussão sobre a idéia de campo de conhecimento exposta no texto legal. O objetivo proposto foi analisar a justificativa para a substituição da Resolução CFE n°. 69/69 pela Resolução CFE no. 03/87 e como as referidas instituições responderam às novas exigências legais. Para isso, foi feita a análise comparativa do currículo atual dos cursos de Educação Física com o anterior, observando as suas respectivas justificativas e opções de cursos. Utilizando-se da pesquisa documental bibliográfica, algumas evidências foram observadas: a) a legislação atual, tanto no seu aspecto normativo (possibilidade da opção pelo curso de Bacharelado, aumento da carga horária e duração mínima), como por trazer à discussão a necessidade de caracterizar o campo de conhecimento da Educação Física representa avanço; b) a legislação atual no seu aspecto operacional (Sugestão de matérias e/ou disciplinas para composição do e currículo do curso de Educação Física - Anexo I) não apresenta nenhum elemento que exija aprimoramento do processo de preparação profissional em Educação Física; c) do ponto de vista estritamente legal...

Academic achievement on first-year Portuguese college students : the role of academic preparation and learning strategies

Soares, Ana Paula; Guisande, M. Adelina; Almeida, Leandro S.; Páramo, M. Fernanda
Fonte: Psychology Press Publicador: Psychology Press
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2009 Português
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66.57%
This paper analyses the impact of learning strategies, gender, academic field attended and students’ entrance classification to the university on academic achievement at the end of the first academic year. The study, developed with 445 first-year college students (68.5% female), ages between 17 and 57 years old (M = 18.3; SD = 2.17), from the University of Minho (Portugal), implicated answering a questionnaire on learning strategies, which concerned five dimensions (comprehensive approach, surface approach, personal competency perceptions, intrinsc motivation and organization of study activities). Regression analyses showed that academic achievement was more related to students’ entrance classifications to the university than to their learning strategies, independently of the academic field attended. Despite the significance of the other variables, these results seem to highlight the relationship between students’ academic preparation and their achievement at the end of the first-year.; Cet article analyse le rôle de la préparation académique et des stratégies d’apprentissage dans la prediction des resultats académiques des étudiants collegiens portugais de premiere année, considerant le sexe des étudiants et le champ d’etudes poursuivies. Un échantillon de 445 etudiants collegiens de première annee (68...

Preparação académica, estatuto sociocultural, abordagens à aprendizagem e envolvimento académico : fatores de um modelo explicativo do rendimento académico no primeiro ano da universidade

Trigo, Maria Luísa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em 20/12/2012 Português
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46.46%
Tese de doutoramento em Ciências da Educação (ramo de conhecimento em Psicologia da Educação); Os estudos que almejam identificar os fatores explicativos do (in)sucesso no ensino superior têm vindo a despertar um interesse crescente por parte de investigadores, docentes, estudantes, instituições de ensino superior, entidades governamentais e público em geral. Num contexto em mudança, com a criação de um Espaço Europeu do Ensino Superior e a implementação do Processo de Bolonha e com a crescente diversificação da população estudantil, torna-se importante compreender os fatores que influenciam os resultados académicos dos estudantes, no sentido de identificar caminhos que permitam promover a melhoria da qualidade das aprendizagens e maximizar o sucesso dos estudantes. Este estudo teve como principal objetivo analisar a viabilidade e estabilidade de um modelo explicativo do rendimento académico no primeiro ano do ensino superior, em dois momentos diferentes: no início e no final do primeiro semestre. Participaram nesta investigação duas amostras de estudantes do primeiro ano do ensino superior de uma universidade do grande Porto: 549 estudantes na Amostra 1 – início do semestre e 472 estudantes na Amostra 2 – final do semestre. Os dados foram analisados com recurso a modelos de equações estruturais...

Questionário de Percepções Académicas-Expectativas : contributos para a sua validação interna e externa; Contributions for the study of the internal and external validity of The Academic Perceptions Questionnaire - Expectations

Araújo, Alexandra Maria Dantas de Castro; Costa, Alexandra Ribeiro; Casanova, Joana R.; Almeida, Leandro S.
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /06/2014 Português
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46.33%
Volume temático da Revista e-psi "Adaptação e sucesso académico no ensino superior"; O estudo das expectativas académicas de estudantes do primeiro ano tem mostrado a sua importância na qualidade da adaptação, persistência e sucesso académico no Ensino Superior. O Questionário de Percepções Académicas - Expectativas (QPA-E; Almeida, Deaño, et al.,2012) constitui um instrumento de avaliação destas expectativas, avaliando as mesmas em sete dimensões distintas: Formação para o Emprego e Carreira, Desenvolvimento Pessoal e Social, Mobilidade Estudantil, Envolvimento Político e Cidadania, Pressão Social, Qualidade da Formação, e Interação Social. Este estudo procura evidências de validade interna (através do estudo da dimensionalidade) e externa (através do estudo das relações com a preparação académica prévia, opção do curso, e certeza na escolha do questionário. A amostra é constituída por 316 estudantes do primeiro ano (50.3% homens; M idade=18.32; DP=0.92), que ingressam pela primeira vez no Ensino Superior. Os resultados sugerem que os estudantes reportam as suas expectativas em seis das sete dimensões propostas originalmente no questionário, observando-se correlações entre dimensões específicas das expectativas e duas variáveis critério usadas no estudo (preparação académica prévia e certeza na escolha). Estes resultados...

Sampling and sample preparation techniques for the determination of volatile components in grape juice, wine and alcoholic beverages

Costa Freitas, Ana Maria; Gomes da Silva, Marco; Cabrita, Maria Joao
Fonte: Elsevier, Academic Press Publicador: Elsevier, Academic Press
Tipo: bookpart
Português
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36.08%
Chemistry of Volatile Components of Grape Juice, Wine, and Alcoholic Beverages Extraction Techniques Solvent-Based Sample Preparation Techniques LLE Enhancement of Solvent Extraction Power SPE Sorptive Sample Preparation Techniques Headspace Purge and Trap SPME SBSE Preparative HPLC and SFE as a Multidimensional Preparation Tool for Sample Fractionation

Preparação para a performance instrumental: problemáticas e estratégias: relatório de estágio

Lopes, Flávio Mauro da Silva
Fonte: Escola Superior de Música de Lisboa Publicador: Escola Superior de Música de Lisboa
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em /06/2014 Português
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Resumo I (Prática Pedagógica) - Nesta seção do relatório de estágio pretende-se caraterizar e apresentar todos os elementos referentes à prática pedagógica, que fizeram parte do estágio do ensino especializado da música, realizado na Escola de Música do Orfeão de Leiria no ano letivo de 2013/2014. De uma forma geral, o relatório de estágio pretende colocar em evidência aspetos pedagógicos como metodologias de ensino, questões motivacionais, estilos de aprendizagem, entre outros. Durante um ano letivo completo foram analisados, com especial atenção, três alunos que foram envolvidos no estágio, construindo e modelando os seus processos de aprendizagem. Para cada um deles foi realizado, ao longo do ano letivo, 30 planos de aula, uma planificação anual e três gravações vídeo/áudio em contexto de aula. Não foi uma tarefa nada fácil de realizar, mas que trouxe inúmeros conhecimentos não só de caráter pedagógico mas também de caráter pessoal. A parte inicial desta seção será dedicada à descrição e caraterização da escola onde foi realizado o estágio, a Escola de Música do Orfeão de Leiria/Conservatório de Artes. Será feita uma pequena abordagem histórica da instituição, bem como do seu projeto educativo...

Academic Preparation of Athletic Trainers as Counselors

Misasi, Sharon P.; Davis, Charles F.; Morin, Gary E.; Stockman, Donnaleigh
Tipo: text
Publicado em //1996 Português
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36.28%
Athletic trainers have assumed several roles and responsibilities over the years, but perhaps there is no more important role than that of a counselor. Are they prepared to do so? One hundred and thirty-two modified Revised Wylie Inventories were mailed to college/university athletic trainers to examine their educational preparation and experiences with counseling in various areas. Most athletic trainers surveyed reported that they were predominantly counseling in the areas of injury prevention, injury rehabilitation, and nutrition, and felt academically prepared to do so. However, it was reported that preparation to counsel in other less common areas (eg, family matters, financial matters, etc) was not adequately addressed in academic programs. The athletic trainers surveyed sought continuing education in order to meet the other counseling needs of student-athletes. Although they used several psychological referral services, it was apparent that most athletic trainers frequently served as counselors on many nonorthopedic topics. We suggest that athletic training educators consider incorporating both academic knowledge and clinical experience in a wider variety of counseling areas into their curricula.

Job-related activities, academic preparation, and continuing education needs of graduates of schools of public health.

Monroe, L B; Tuttle, D M; Lorimor, R J
Tipo: text
Publicado em /01/1980 Português
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36.19%
This survey determined the job-related activities being carried out by graduates of the University of Texas School of Public Health (UTSPH), whether the graduates received preparation for each activity in their academic program, and what continuing education was needed in each job-related activity. It was found that there was a difference between job activities of UTSPH graduates and their perceptions of their preparation at UTSPH for these activities. Further study is planned.

Can the academic background of medical graduates be detected during internship?

Woodward, C. A.; McAuley, R. G.
Tipo: text
Publicado em 15/09/1983 Português
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35.97%
Performance ratings were obtained by the clinical supervisors of four graduated classes of McMaster University medical students during internship. The supervisors detected no difference in performance between the graduates who met the "traditional" admissions criteria (both an undergraduate grade point average of 3.1 or greater on a 4-point scale and previous training in biology, general and organic chemistry, and physics) and those who lacked one or both of these prerequisites. These data suggest that medical schools can expand their admissions criteria without fearing that their graduates will perform less well as interns because of a lack of traditional academic preparation for medical school.

Functionally dissociating temporal and motor components of response preparation in left intraparietal sulcus

Cotti, Julien; Rohenkohl, Gustavo; Stokes, Mark; Nobre, Anna C.; Coull, Jennifer T.
Fonte: Academic Press Publicador: Academic Press
Tipo: text
Publicado em 15/01/2011 Português
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35.96%
To optimise speed and accuracy of motor behaviour, we can prepare not only the type of movement to be made but also the time at which it will be executed. Previous cued reaction-time paradigms have shown that anticipating the moment in time at which this response will be made (“temporal orienting”) or selectively preparing the motor effector with which an imminent response will be made (motor intention or “motor orienting”) recruits similar regions of left intraparietal sulcus (IPS), raising the possibility that these two preparatory processes are inextricably co-activated. We used a factorial design to independently cue motor and temporal components of response preparation within the same experimental paradigm. By differentially cueing either ocular or manual response systems, rather than spatially lateralised responses within just one of these systems, potential spatial confounds were removed. We demonstrated that temporal and motor orienting were behaviourally dissociable, each capable of improving performance alone. Crucially, fMRI data revealed that temporal orienting activated the left IPS even if the motor effector that would be used to execute the response was unpredictable. Moreover, temporal orienting activated left IPS whether the target required a saccadic or manual response...

Preparation and use of Xenopus egg extracts to study DNA replication and chromatin associated proteins

Gillespie, Peter J.; Gambus, Agnieszka; Blow, J. Julian
Fonte: Academic Press Publicador: Academic Press
Tipo: text
Publicado em /06/2012 Português
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35.96%
The use of cell-free extracts prepared from eggs of the South African clawed toad, Xenopus laevis, has led to many important discoveries in cell cycle research. These egg extracts recapitulate the key nuclear transitions of the eukaryotic cell cycle in vitro under apparently the same controls that exist in vivo. DNA added to the extract is first assembled into a nucleus and is then efficiently replicated. Progression of the extract into mitosis then allows the separation of paired sister chromatids. The Xenopus cell-free system is therefore uniquely suited to the study of the mechanisms, dynamics and integration of cell cycle regulated processes at a biochemical level. In this article we describe methods currently in use in our laboratory for the preparation of Xenopus egg extracts and demembranated sperm nuclei for the study of DNA replication in vitro. We also detail how DNA replication can be quantified in this system. In addition, we describe methods for isolating chromatin and chromatin-bound protein complexes from egg extracts. These recently developed and revised techniques provide a practical starting point for investigating the function of proteins involved in DNA replication.

Andrology: A Comparative Study of Three Techniques for the Analysis of Sperm Recovery: Touch-Print Cytology, Wet Preparation, and Testicular Histopathology

Kahraman, Semra; Yakin, Kayhan; ?amli, Murat; Vanlio?lu, Faruk; Karlikaya, Güvenç; Sertyel, Semra; Dönmez, Ersan
Fonte: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers Publicador: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Tipo: text
Publicado em /07/2001 Português
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35.96%
Purpose: The aim of this study is to evaluate the efficacy of simultaneous testicular touch-print cytology, testicular histopathology, and wet preparation in nonobstructive azoospermic (NOA) males.

Examining the Role of Parent Involvement in College Access for Low-Income Students: A Mixed Methods Study of the FUEL Program

Hashmi, Jodut
Tipo: thesis or dissertation; text Formato: application/pdf
Português
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26.31%
In this dissertation, I examine how one college access program, Families United in Educational Leadership (FUEL), utilizes parents as a strategy to encourage college preparation among low-income students. FUEL serves 500 low-income families in seven sites around Boston by employing a savings incentive plan to help parents of high school students save up to $3,000 for their children’s college education. It also provides parents with information through monthly workshops about how they and their children can prepare for college. Research has shown that parents can play a key role in developing their children’s college aspirations, encouraging their academic preparation, providing financial resources, and accessing postsecondary supports, all of which influence college enrollment (Hossler & Gallagher, 1987; Adelman, 1999; Choy, 2002; Tierney & Auerbach, 2005; ACSFA, 2008; Hill & Tyson, 2009). Unlike FUEL, many college access initiatives do not include parents in their efforts to encourage college preparation among the students they serve (Tierney & Auerbach, 2005), and so FUEL has provided a context in which to investigate parental involvement within a college access program. In this study, I examined 1) if and how the level of parent knowledge about college preparation changes after participating in FUEL; 2) how parents make sense of their experiences with FUEL and how they use the information learned; and 3) students’ perceptions of their parents’ involvement in FUEL. The research project took place over one academic year at Chelsea High School in Chelsea...