Página 1 dos resultados de 33437 itens digitais encontrados em 0.042 segundos

The association between low alcohol use and traffic risk behaviors among Brazilian college students

Goncalves, Priscila Dib; Cunha, Paulo Jannuzzi; Malbergier, Andre; do Amaral, Ricardo Abrantes; de Oliveira, Lucio Garcia; Yang, Jasmine J.; de Andrade, Arthur Guerra
Fonte: ELSEVIER SCIENCE INC; NEW YORK Publicador: ELSEVIER SCIENCE INC; NEW YORK
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
36.3%
Although there are a large number of studies focused on binge drinking and traffic risk behaviors (TRB), little is known regarding low levels of alcohol consumption and its association to TRB. The aim of this cross-sectional study is to examine the association of low to moderate alcohol intake pattern and TRB in college students in Brazil. 7037 students from a National representative sample were selected under rigorous inclusion criteria. All study participants voluntarily fulfilled a structured, anonymous, and self-questionnaire regarding alcohol and drug use, social-demographic data, and TRB. Alcohol was assessed according to the average number of alcoholic units consumed on standard occasions over the past 12 months. The associations between alcohol intake and TRB were summarized with odds ratio and their confidence interval obtained from logistic regression. Compared with abstainers students who consumed only one alcohol unit had the risk of being a passenger in a car driven by a drunk driver increased by almost four times, students who reported using five or more units were increased by almost five times the risk of being involved in a car crash. Compared with students who consumed one alcohol unit, the risk of driving under the influence of alcohol increased four times in students using three alcohol units. Age group...

Prescribed use of methylphenidate hydrochloride and its correlates among Brazilian college students

Cesar, Eduardo Luiz da Rocha; Wagner, Gabriela Arantes; Castaldelli Maia, Joao Mauricio; Silveira, Camila Magalhães; Andrade, Arthur Guerra de; Oliveira, Lúcio Garcia de
Fonte: UNIV SAO PAULO, INST PSIQUIATRIA; SAO PAULO Publicador: UNIV SAO PAULO, INST PSIQUIATRIA; SAO PAULO
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
36.4%
Background: The prevalence of prescribed use of methylphenidate (MPH) and its correlates are not well-known in Brazil. Objective: To estimate the prevalence of prescribed use of MPH and its correlates in a sample of Brazilian college students. Methods: Twelve-thousand seven hundred and eleven college students filled out a drug use questionnaire. They were divided into two groups based on the lifetime use of MPH: MPH users (MPHU) and MPH non-users (MPHNU). Quasi-binomial regression models were carried out in order to evaluate the correlation among MPHU and other variables. Results: A lifetime use of MPH was reported from 0.9% of college students (MPHU). Being from the Midwest (PR = 4.8, p < 0.01) and South (PR = 5.2, p < 0.05), living in students housing (PR = 5.8, p < 0.001), prescribed use of amphetamines (PR = 8.9, p < 0.001) and benzodiazepines (< 3 weeks: PR = 4.4, p < 0.001; >= 3 weeks: PR = 6.7, p < 0.001), and harmful use of alcohol (PR = 4.0, p < 0.05) were correlated with MPHU. Discussion: The association of alcohol and drug use with prescribed use of MPH among college students suggests the importance of screening drinking patterns and use of other drugs among students with ADHD symptoms. Cesar ELR, et al. / Rev Psiq Clin. 2012; 39(6):183-8

Efficacy of brief alcohol screening intervention for college students (BASICS): a meta-analysis of randomized controlled trials

Fachini, Alexandre; Aliane, Poliana P.; Martinez, Edson Z.; Furtado, Erikson F.
Fonte: BIOMED CENTRAL LTD; LONDON Publicador: BIOMED CENTRAL LTD; LONDON
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
Background: Many studies reported that brief interventions are effective in reducing excessive drinking. This study aimed to assess the efficacy of a protocol of brief intervention for college students (BASICS), delivered face-to-face, to reduce risky alcohol consumption and negative consequences. Methods: A systematic review with meta-analysis was performed by searching for randomized controlled trials (RCTs) in Medline, PsycInfo, Web of Science and Cochrane Library databases. A quality assessment of RCTs was made by using a validated scale. Combined mean effect sizes, using meta-analysis random-effects models, were calculated. Results: 18 studies were included in the review. The sample sizes ranged from 54 to 1275 (median = 212). All studies presented a good evaluation of methodological quality and four were found to have excellent quality. After approximately 12 months of follow-up, students receiving BASICS showed a significant reduction in alcohol consumption (difference between means = -1.50 drinks per week, 95% CI: -3.24 to -0.29) and alcohol-related problems (difference between means = -0.87, 95% CI: -1.58 to -0.20) compared to controls. Conclusions: Overall, BASICS lowered both alcohol consumption and negative consequences in college students. Gender and peer factors seem to play an important role as moderators of behavior change in college drinking. Characteristics of BASICS procedure have been evaluated as more favorable and acceptable by students in comparison with others interventions or control conditions. Considerations for future researches were discussed.

Sleep patterns and sleepiness of working college students

Teixeira, Liliane; Lowden, Arne; Luz, Andrea Aparecida da; Turte, Samantha Lemos; Valente, Daniel; Matsumura, Roberto Jun; Paula, Leticia Pickersgill de; Takara, Meire Yuri; Nagai-Manelli, Roberta; Fischer, Frida Marina
Fonte: IOS PRESS; AMSTERDAM Publicador: IOS PRESS; AMSTERDAM
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
36.44%
The double journey (work and study) may result or aggravate health problems, including sleep disturbances, as observed in previous studies with high school students. The aim of this study is to analyze the sleep-wake cycle and perceived sleepiness of working college students during weekdays. Twenty-three healthy college male students, 21-24 years old, working during the day and attending classes in the evening, participated in this study. During five consecutive days, the students filled out daily activities logs and wore actigraphs. Mean sleeping time was lower than 6 hours per night. No significant differences were observed in the sleep-wake cycle during the weekdays. The observed lack of changes in the sleep-wake cycle of these college students might occur as participants were not on a free schedule, but exposed to social constraints, as was the regular attendance to evening college and day work activities. Sleepiness worsened over the evening school hours. Those results show the burden carried by College students who perform double activities - work and study.

Padrão de consumo de bebidas alcoólicas entre universitários da área da saúde de uma faculdade do interior do Estado de São Paulo; Standard of alcoholic beverages consumption among health area University students from a São Paulo state College Health area

Ribeiro, Elaine
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/05/2007 Português
Relevância na Pesquisa
36.49%
A preocupação com o uso do álcool entre universitários é evidente em várias partes do mundo. Diversos estudos mostram que o uso e abuso dessa substância vêm aumentando em ritmo acelerado. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo identificar o padrão de consumo de álcool e suas conseqüências entre universitários da área de saúde de uma Faculdade privada do interior do estado de São Paulo. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com uma amostra de 1007 estudantes universitários. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário auto-aplicável, contendo três partes: a primeira referente aos dados sóciodemográficos, a segunda refere-se ao padrão de consumo de álcool e a terceira refere-se aos problemas vivenciados por essa população após beber. Entre os resultados estão que a maioria dos estudantes pertence ao sexo feminino 84%, estado civil solteiro 85,1%, com idade entre 18 e 25 anos 79%, provenientes de outras cidades 62,6% e 60,0% referiram não trabalhar. A maioria dos estudantes pertence ao curso de enfermagem 24,2% e em relação ao ano do curso, 30,3% são calouros. Quanto à moradia, 75,1% referiram morar com a família. No que se refere ao tipo de religião 64% afirmaram ser católicos e 67% referem que a religião é muito importante em suas vidas. Em relação ao consumo de álcool...

Formação superior de professores em serviço: um estudo sobre o processo de certificação do magistério no Brasil.; College Education for teachers in-service: a study about the certification process of the teacher preparation courses in Brazil.

Bello, Isabel Melero
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 14/04/2008 Português
Relevância na Pesquisa
36.47%
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as iniciativas empreendidas no Brasil para certificar em nível superior grandes contingentes de professores da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental, em uma abordagem que busca contemplar tanto o nível macro como micropolítico. Para atingir tal objetivo se efetuou um levantamento dos programas especiais e cursos dessa natureza criados no Brasil entre 1990 e 2000 para certificar professores nesse nível, buscando relacionar essa configuração com o contexto internacional, sobretudo, a América Latina e a Europa (com destaque para o contexto francês). Com vistas a compreender como as políticas e iniciativas tomadas em plano governamental são traduzidas em nível local, buscou-se por meio de uma pesquisa empírica acompanhar a execução de um programa, sobretudo, para tentar compreender as apropriações que os docentes fizeram desse tipo de experiência de formação e os saberes por eles produzidos nesse contexto peculiar. O trabalho de campo, realizado nos moldes de um estudo de caso, foi desenvolvido junto a uma turma de alunos-professores do PEC Formação Universitária Municípios/São Paulo (2003-2004). Os dados foram analisados à luz dos conceitos de habitus...

Redação no vestibular: a língua cindida; Essay writing in College Entrance exams: the schismatized language

Castaldo, Márcia Martins
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/03/2009 Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
Ao término da Educação Básica, espera-se que um indivíduo esteja habilitado a redigir adequadamente em qualquer situação, que saiba interagir com a palavra para a produção escrita nos diversos gêneros textuais em circulação. Embora tais expectativas se realizem em alguns casos, em geral, a realidade vivenciada é diversa: mesmo após completarem os ensinos Fundamental e Médio, muitos sujeitos elaboram textos repletos de desvios, marcas que expõem as muitas dificuldades com a produção escrita, as quais revelam uma língua cindida entre um saber-dizer e um dever-dizer. Questionamentos sobre o que leva a essa cisão motivaram esta pesquisa. Considerando-se a perspectiva sócio-histórica, os conceitos bakhtinianos de gênero, dialogismo e polifonia, bem como preceitos da Lingüísitca Textual, o trabalho consistiu na análise de elementos composicionais da redação dissertativa de vestibular, gênero que desafia estudantes interessados em ingressar no Ensino Superior. Mais especificamente, foram analisados: (a) a norma lingüística, (b) os índices de pessoalidade e (c) a macroarticulação em uma amostra de 374 redações (1% do total) produzidas por candidatos inscritos no Vestibular-2007 promovido pela FUVEST (Fundação Universitária para o Vestibular) São Paulo...

O trabalho de jovens universitários e repercussões no sono e na sonolência: trabalhar e estudar afeta diferentemente homens e mulheres?; Employment among college students and repercussion on sleep and sleepiness: does working and studying affect men and women differently?

Nagai, Roberta
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 04/12/2009 Português
Relevância na Pesquisa
36.47%
Introdução: Trabalhar e estudar têm sido frequentemente observadas entre jovens universitários. Um dos resultados dessa dupla jornada esta população é a restrição aos horários de dormir e acordar, especialmente nos dias de trabalho. Como conseqüência da privação de sono, relatos de sonolência excessiva diurna e queda no desempenho nos estudos e no trabalho são frequentes. Em relação às diferenças entre os sexos, poucos são estudos que abordam as características dos padrões do ciclo vigília-sono e sonolência de universitários trabalhadores, homens e mulheres. Objetivo: Analisar o ciclo vigília-sono e sonolência de homens e mulheres que trabalham e estudam no turno noturno. Metodologia: Participaram deste projeto 82 estudantes universitários trabalhadores, de 21 a 26 anos de idade, que freqüentavam as aulas no período noturno. Na primeira etapa, os participantes preencheram o questionário de caracterização das condições de vida, saúde e trabalho. Na segunda etapa, os participantes utilizaram um actímetro durante 7 dias consecutivos para obtenção de dados de sono e vigília, preencheram a escala de sonolência Karolinska (KSS) e realizaram um teste de vigilância psicomotora (PVT) em diversos momentos do dia. Além disso...

Criação de valor em instituições privadas de ensino superior de capital aberto no Brasil; Value creation in private institutions of college education companies in Brazil that are publicly-traded

Silva, Flavia Renata Moreira da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 24/11/2011 Português
Relevância na Pesquisa
36.4%
Nos últimos anos o setor privado foi obtendo presença majoritária no ensino superior brasileiro, chegando a atender 74% dos alunos matriculados, no ano de 2009. O segmento experimentou um período de forte expansão, após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB (entre 1997 e 2002), e com o lançamento, pelo Governo Federal, de medidas que incentivaram o investimento privado no setor de ensino superior. Esse crescimento vivido pelo segmento está se esgotando e a competitividade no setor está aumentando. Nessa realidade competitiva em que as empresas estão imersas, os gestores devem buscar continuamente tornar suas empresas capazes de, no curto prazo, produzir resultados financeiros para garantir sua sobrevivência e que sejam compensadores a ponto de atrair o interesse e o capital de investidores; e ainda, no longo prazo, garantir a capacidade de renovação e adaptação do negócio às novas exigências do mercado. Neste contexto, a gestão baseada no valor surge como um instrumento gerencial para garantir a criação de valor para os acionistas e stakeholders. O objetivo deste trabalho é identificar e analisar a criação de valor econômico no segmento de instituições privadas de ensino superior de capital aberto no Brasil. Para medir se há criação/destruição de valor foi usado o modelo de GTV Geração Total de Valor...

Formação em responsabilidade social na universidade: análise de uma experiência; College Education and Social Responsibility: the analysis of an experience

Villagran, Paula Alejandra Boero
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 11/05/2012 Português
Relevância na Pesquisa
36.3%
As universidades são, no mundo, as instituições responsáveis pela formação das elites intelectuais de seus países. Logo, é missão das universidades gerar conhecimento e formar cientistas, humanistas e profissionais orientados para satisfazer às necessidades de desenvolvimento de um país e proporcionar competências sólidas aos cidadãos do mundo presente e futuro, contribuindo para a educação de cidadãos éticos, comprometidos com a construção da paz, a defesa dos direitos humanos e os valores da democracia (Corporación Participa, 2006). Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo conhecer se o Projeto de formação de profissionais com valores, atitudes e comportamentos necessários para o exercício da responsabilidade social, conseguiu desenvolver nos estudantes chilenos, de seis universidades associadas, mudanças mensuráveis nesses comportamentos, atitudes e valores, através das perspectivas teóricas de Piaget e Kohlberg. Para esses fins, se coletou a informação nas universidades associadas através dos relatórios emitidos durante e a pós a execução do Projeto. Os dados foram analisados qualitativamente mediante análises de frequência e, quantitativamente através de provas estatísticas. Os resultados mostraram que o grupo de estudantes que foi alvo da intervenção teve avanços parciais no respeito aos comportamentos...

Expectativas e beber problemático entre universitários; Expectations and problematic drinking among college students

Peuker, Ana Carolina Wolf Baldino; Fogaça, Janaína Lima; Araujo, Lisiane Bizarro
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
36.4%
O beber problemático é recorrente entre universitários e está associado a inúmeras conseqüências negativas. Portanto, é importante compreender os fatores de risco para este fenômeno. Examinou-se a relação entre expectativas sobre os efeitos do álcool e o padrão de beber de risco em universitários. Os participantes foram 165 universitários, com média de 22 anos (dp=2,5) que responderam aos inventários AUDIT e IECPA. Constatou-se que 44% dos participantes eram consumidores de risco e que 48% possuíam expectativas positivas altas. Entre elas, facilitação das intersações sociais, diminuição e/ou fuga de emoções negativas, ativação e prazer sexual, efeitos positivos na atividade e humor e na avaliação de si mesmo. Houve correlação entre beber problemático e expectativas positivas. Investigar a relação entre padrão de uso e expectativas sobre os efeitos do álcool favorece o planejamento de intervenções terapêuticas e estratégias preventivas mais precisas que visem a reduzir os riscos do beber problemático entre universitários.; Problematic drinking is recurrent among college students and is associated with a variety of negative consequences. Therefore, it is important to understand risk factors for this phenomenon. The present study assessed the relationship between expectations over alcohol effects and risk drinking pattern among college students. Participants were 165 college students with average age of 22 years old (dp= 2...

Violência sexual no namoro : os atletas universitários como grupo de risco?; Sexual violence in dating relationships : are college athletes at higher-risk?

Peixoto, Judite; Matos, Marlene; Machado, Carla
Fonte: Edições Colibri Publicador: Edições Colibri
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2013 Português
Relevância na Pesquisa
36.4%
Estudos internacionais realizados em contexto universitário apontam consistentemente para a sobrerrepresentação dos atletas como perpetradores frequentes de agressões sexuais nas relações íntimas. A literatura científica tem vindo a sustentar que há aspetos da cultura atlética que contribuem para a maior adesão a mitos socioculturais e a atitudes estereotipadas de género, aumentando a propensão dos atletas para a adoção de condutas sexualmente abusivas. Este estudo exploratório procurou analisar as possíveis diferenças entre duas amostras independentes de estudantes universitários do sexo masculino – atletas e não atletas –, a dois níveis: 1) grau de tolerância/aceitação face à violência sexual sobre as mulheres; 2) taxa de prevalência e tipologia de comportamentos sexualmente violentos perpetrados no contexto das suas relações amorosas não conjugais (namoro). Para a recolha de dados foram utilizados a Escala de Crenças sobre a Violação (ECV) e o Sexual Experiences Survey – Short­?Form Perpetration (SES­?SFP), que foram administrados a 50 atletas – praticantes de modalidades desportivas de competição de contacto –, e 50 não atletas universitários. Os resultados sugerem que os atletas não apresentam níveis superiores de legitimação da violência sexual contra as mulheres...

The provision of education and its impacts on college premium in Brazil

Ferreira,Sergio Guimarães
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2004 Português
Relevância na Pesquisa
36.44%
This paper tests the existence of causal relationship between the evolution of college-educated labor supply and the performance of the college premium in Brazil. Late college graduation causes sampling composition problem which may bias the impact of labor supply on the college premium. I estimate the impact of the relative supply of college-educated labor on wage, with and without controlling for the composition bias. In both cases, I find a relatively low elasticity of substitution between school groups. However, the estimate of the partial elasticity of substitution between age groups is crucially affected by the chosen estimation procedure.

David et Jonathas , tragedie en musique, qui sera representée sur le théatre du college de Louis le Grand, le XXVIII. février

Bretonneau, Franc?ois de Paule (1660-1741)
Fonte: A Paris, chez la veuve de Claude Thiboust, et Pierre Esclassan. M.DC.LXXXVIII Publicador: A Paris, chez la veuve de Claude Thiboust, et Pierre Esclassan. M.DC.LXXXVIII
Tipo: text; monographie imprimée; printed monograph Formato: 42 p. ; in-4; application/pdf
Publicado em //1688 Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
[Programme. 1688-02-28. Paris, Collège de Louis le Grand de la Compagnie de Jésus]; [Programme. Théâtre de collège. Paris, Collège de Louis le Grand de la Compagnie de Jésus. 1688-02-28]

Les Rejouissances du College de Clermont de la Compagnie de Jesus pour la naissance de Monseigneur Duc de Bourgogne

Ménestrier, Claude-François (1631-1705)
Fonte: A Paris, ruë S. Jacques, aux trois Cailles M. DC. LXXXII. Avec permission Publicador: A Paris, ruë S. Jacques, aux trois Cailles M. DC. LXXXII. Avec permission
Tipo: text; monographie imprimée; printed monograph Formato: 7 p. : ill. ; in-4; application/pdf
Publicado em //1682 Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
[Programme. 1682-08-24. Paris, Collège de Louis le Grand de la Compagnie de Jésus]; [Programme. Théâtre de collège. Paris, Collège de Louis le Grand de la Compagnie de Jésus. 1682-08-24]

Adraste tragedie. Dediée a nosseigneurs, nosseigneurs les prevost, jurez eschevins et conseil de la ville de Valenciennes. Par la liberalité desquels les prix seront distribuez. Representée par les ecoliers du College de la Compagnie de Jesus à Valenciennes le 2. septembre pour les dames seulement, & le 3. pour les messieurs à une heure & demie aprés-midy

Fonte: A Valenciennes, chez Gabriel-Franc?ois Henry imprimeur du Roy & marchand libraire sur le marché aux Poissons MDCCXXIX Publicador: A Valenciennes, chez Gabriel-Franc?ois Henry imprimeur du Roy & marchand libraire sur le marché aux Poissons MDCCXXIX
Tipo: text; monographie imprimée; printed monograph Formato: [8] p. ; in-4; application/pdf
Publicado em //1729 Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
[Programme. 1729-09-02. Valenciennes, Collège de la Compagnie de Jésus]; [Programme. Théâtre de collège. Valenciennes, Collège de la Compagnie de Jésus. 1729-09-02]

Approach to Outcome Measurement in the Prevention of Thrombosis in Surgical and Medical Patients: Antithrombotic Therapy and Prevention of Thrombosis, 9th ed: American College of Chest Physicians Evidence-Based Clinical Practice Guidelines

Guyatt, Gordon H.; Eikelboom, John W.; Gould, Michael K.; Garcia, David A.; Crowther, Mark; Murad, M. Hassan; Kahn, Susan R.; Falck-Ytter, Yngve; Francis, Charles W.; Lansberg, Maarten G.; Akl, Elie A.; Hirsh, Jack
Fonte: American College of Chest Physicians Publicador: American College of Chest Physicians
Tipo: text
Publicado em /02/2012 Português
Relevância na Pesquisa
46.3%
This article provides the rationale for the approach to making recommendations primarily used in four articles of the Antithrombotic Therapy and Prevention of Thrombosis, 9th ed: American College of Chest Physicians Evidence-Based Clinical Practice Guidelines: orthopedic surgery, nonorthopedic surgery, nonsurgical patients, and stroke. Some of the early clinical trials of antithrombotic prophylaxis with a placebo or no treatment group used symptomatic VTE and fatal PE to measure efficacy of the treatment. These trials suggest a benefit of thromboprophylaxis in reducing fatal PE. In contrast, most of the recent clinical trials comparing the efficacy of alternative anticoagulants used a surrogate outcome, asymptomatic DVT detected at mandatory venography. This outcome is fundamentally unsatisfactory because it does not allow a trade-off with serious bleeding; that trade-off requires knowledge of the number of symptomatic events that thromboprophylaxis prevents. In this article, we review the merits and limitations of four approaches to estimating reduction in symptomatic thrombosis: (1) direct measurement of symptomatic thrombosis, (2) use of asymptomatic events for relative risks and symptomatic events from randomized controlled trials for baseline risk...

Introduction to the Ninth Edition: Antithrombotic Therapy and Prevention of Thrombosis, 9th ed: American College of Chest Physicians Evidence-Based Clinical Practice Guidelines

Guyatt, Gordon H.; Akl, Elie A.; Crowther, Mark; Schünemann, Holger J.; Gutterman, David D.; Zelman Lewis, Sandra
Fonte: American College of Chest Physicians Publicador: American College of Chest Physicians
Tipo: text
Publicado em /02/2012 Português
Relevância na Pesquisa
46.3%
The Antithrombotic Therapy and Prevention of Thrombosis, 9th ed: American College of Chest Physicians Evidence-Based Clinical Practice Guidelines differs substantially from the prior versions both in process and in content. In this introduction, we describe some of the differences and the rationale for the changes.

Magnitude and Prevention of College Drinking and Related Problems

Hingson, Ralph W.
Fonte: National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism Publicador: National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism
Tipo: text
Publicado em //2010 Português
Relevância na Pesquisa
36.51%
In 2002, the National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA) issued a report entitled A Call to Action: Changing the Culture of Drinking at U.S. Colleges. Data on the magnitude of college drinking problems in 1998 to 1999 were reported. From 1999 to 2005, the proportion of college students aged 18–24 who drank five or more drinks on a single occasion in the past month increased from 41.7 percent to 45.2 percent. The proportion who drove under the influence of alcohol increased from 26.1 percent to 29.2 percent. Higher percentages of 21- to 24-year-olds engaged in those behaviors than 18- to 20-year-olds, and between 1999 and 2005 the percentage increased among 21- to 24-year-olds but not among those aged 18–20. From 1998 to 2005, unintentional alcohol-related injury deaths increased 3 percent (from 1,442 to 1,825) per 100,000 college students aged 18–24. Alcohol misuse by college students often harms other people through traffic crashes and sexual/other assaults. Research regarding ways to reduce college drinking problems has shown that individual-oriented interventions, particularly screening and brief motivational counseling interventions, social norms interventions, environmental policy changes such as the minimum legal drinking age of 21 and drinking-and-driving laws...

Unequal Playing Fields, Same Game: The College Application Process for Students at Diverse High Schools

Holland, Megan Marie
Tipo: thesis or dissertation
Português
Relevância na Pesquisa
36.58%
The "college-for-all" norm encourages all students to attend college, and while rising college ambitions point to the effectiveness of this encouragement, differences by race and income in who goes to the most selective institutions and who actually graduates from those institutions point to persistent inequalities. With few exceptions, the majority of research on college access has focused more on documenting these inequalities and less on explaining how students end up in their respective institutions. In particular, we lack in-depth examinations of how students navigate the college admissions process, which represents one of the last hurdles between students and college attendance. Considering the increasingly complex nature of college admissions, especially for the most elite schools, the application process is a key gate-keeping mechanism in the reproduction of inequality in higher education, both in terms of who attends college and whether or not they finish (vertical stratification) and what kind of school they enroll in (horizontal stratification). My dissertation delves into this process and finds that institutions such as universities and high schools tend to reinforce disadvantages by failing to adjust their messages for different student populations. All students in my study are fed high college aspirations...