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The Information and Communication Technologies in Tourism degree courses: the reality of Iberian Peninsula

Morais, Elisabete Paulo; Cunha, Carlos R.; Gomes, João Pedro
Fonte: International Business Information Management Association Publicador: International Business Information Management Association
Tipo: conferenceobject
Português
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With the rapid expansion of Information and Communication Technologies (ICT) throughout almost all aspects of tourism and hospitality industries, the task of integrating technology into educational curriculum will be a need. Information and Communication Technologies appear one of the area most critical to the success of tourism in the future and the way it will promote the tourist destinations. This paper aims to analyze the relevance given by the various Portuguese and Spanish institutions of higher education to Information and Communication Technologies in their degrees. The analysis carried out was done in degree courses operating in this school year, 2012/2013, in Portuguese and Spanish universities and polytechnics, public and private.

The information and communication technologies in tourism degree courses: the reality of Portugal and Spain

Morais, Elisabete Paulo; Cunha, Carlos R.; Gomes, João Pedro
Fonte: IBIMA Publishing Publicador: IBIMA Publishing
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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The developments occurring in recent years in the Information and Communication Technologies led inevitably to a great effect on the operation, structure and strategy of organizations around the world, and obviously also in the tourist sector organizations. With the rapid expansion of Information and Communication Technologies (ICT) throughout almost all aspects of tourism and hospitality industries, the task of integrating technology into education curriculum will be a need. Information and Communication Technologies appear one of the most critical area to the success of tourism in the future and the way it will promote the tourist destinations. This paper aims to analyze the relevance given by the various Portuguese and Spanish institutions of higher education to Information and Communication Technologies in their degrees. The analysis carried out was done in degree courses operating in this school year, 2012/2013, in Portuguese and Spanish universities and polytechnics, public and private.

Information and Communication Technologies in Long-term and Palliative Care

Reis, Andreia; Araújo Pedrosa, Anabela; Dourado, Marília; Reis, Catarina
Fonte: Elsevier Publicador: Elsevier
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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95.92%
In the beginning of the 21st century we experienced a paradigm shift between the acute and infectious diseases to the chronic conditions, sustained by the aging of the population. Nevertheless, the education system for health professionals kept the traditional educational models. The main idea of the work here presented is to provide a literature review of the state of the art of information and communication technology (ICT) applied to Long-term and Palliative Care. We conducted an exhaustive investigation from Pubmed and Google Scholar using the Medical Subject Headings (MeSH) terms “information and communication technologies”, “e-Health”, “m-Health” and “long-term care”, “palliative care”. Currently, the existence of a critical mass of Internet users allows quickly diffusion of electronic communication in the medical practice, which translates as a new way to look at the doctor-patient relationship. It is important to define the various ways in which one can establish a doctor-patient communication, ensure the security and confidentiality of the information, create practical and "user friendly" interfaces that can be easily used by patients and ensure universal access to new technologies. Despite the existence of some literature on new information technologies applied to the health context...

Influência das TIC na dinâmica cultural e política de comunidades; Influence of the ICT (Information and Communication Technologies) on the cultural and political development of communities

Sá Filho, Carlos Alberto Cordeiro de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/10/2006 Português
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Por meio de levantamento bibliográfico e análise de relatos de experiências práticas, trata do advento da difusão das tecnologias da informação e comunicação ? TIC ? e do estabelecimento de novos paradigmas para as organizações e atividades humanas. Observa que o conceito clássico de comunidade, que determina os grupos formados por indivíduos contidos em um território físico e unidos por laços de sociabilidade e por sentimentos e interesses comuns, tem sido remodelado. Esse fenômeno parece estar ocorrendo principalmente sob influência da aceleração dos processos comunicacionais de partilha dos códigos pertencentes aos patrimônios culturais próprios das comunidades que, atualmente, podem ocorrer dentro ou fora de um mesmo território físico ou mesmo em ambientes virtuais, o que amplia a abrangência e fragmentação geográfica do grupo e viabiliza a existência de comunidades locais, ampliadas e virtuais. Ao mesmo tempo, discute que a problemática da exclusão social demonstra que o mesmo rol de ferramentas e de opções tecnológicas que pode ser utilizado para a promoção e coesão dos grupos pode ter efeito de aumento da discrepância de oportunidades e desigualdades entre excluídos e incluídos. Nesse sentido...

Contribuições da pedagogia de projetos e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o ensino de Geografia - um estudo de caso.; Contributions of the Pedagogical Project and the use of the Information and Communication Technologies (ICTs) for the Teaching of Geography - The study of a case.

Carolino, Jussara de Abreu
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/12/2007 Português
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Objetivamos demonstrar nesta pesquisa as contribuições da Pedagogia de Projetos associada ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Geografia, no sentido de criar novos ambientes de trabalho e estimular o aluno, com base nos princípios da autonomia e da colaboração, a buscar aprendizagem contextualizada e com significado. A modalidade de pesquisa adotada foi a empírica; o procedimento técnico utilizado foi o estudo de caso - realizado na Escola Odete Maria de Freitas, Embu/SP, com alunos do Ensino Fundamental, precisamente duas salas de 8ª série. Foram elaboradas e desenvolvidas duas propostas didáticas para o ensino de Geografia, que associam a Pedagogia de Projetos, especificamente o projeto "Mi lugar" e o "Ih! Tá acabando", ao uso das TICs. Os resultados mostram que é possível proporcionar ensino pautado na criação/apropriação de novos ambientes de trabalho, possibilitando ao aluno aprendizagem contextualizada e com significado. O desenvolvimento das propostas didáticas destacadas foi bastante positivo - percebido por meio do empenho, da dedicação e do comprometimento dos envolvidos no processo. O trabalho permitiu a criação de conexões com o cotidiano e a participação do educando...

Design para a experiência e as tecnologias de informação e comunicação; Experience design and the information and communication technologies

Nardelli, Nilton César
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/10/2007 Português
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125.86%
Esta pesquisa tem como tema de estudo as relações interpessoais no cotidiano e o uso das tecnologias de informação e comunicação no fomento de experiências. Seu objetivo é desenvolver um quadro teórico em torno de uma área do design intitulada de design para a experiência. Para tal, a metodologia da pesquisa fundamenta-se na seleção de propostas de design que exploram questões ligadas ao comportamento no espaço doméstico e às tecnologias de informação e comunicação. Em seguida é realizada uma análise qualitativa dessas propostas a partir de alguns critérios também desenvolvidos pela pesquisa.; This research studies the daily interpersonal relations and the information and communication technologies usage to stimulate experiences. The goal is to develop the theoretical references around a design area identified as experience design. In order to achieve that the research methodology is based on the analysis of some design proposals, which explores issues related to the peoples behavior inside the domestic environment and to the information and communication technologies. These proposals are investigated according to principles also developed during the research.

Padrões de adoção de tecnologias de informação e comunicação em empresas brasileiras: uma análise dos gastos em TI, dos impactos de TI e de seus reflexos no desempenho organizacional.; Patterns of adoption of information and communication technologies in Brazilian firms: an analysis of IT expenditure, IT impacts and its perspectives on organizational performance.

Santos, Emerson Gomes dos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 22/03/2013 Português
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As mudanças na sociedade, após o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), são objeto de estudo em diversas áreas. Sob o ponto de vista das organizações, essas tecnologias possuem um importante papel para as empresas que buscam se manter competitivas em um mercado globalizado. Após revisão do problema apontado pelo paradoxo da produtividade, este estudo buscou avaliar os padrões de adoção de TICs nas empresas brasileiras e fornecer informações sobre como gastos feitos em tecnologias podem ser importantes para as empresas alcançarem alterações significativas em suas medidas de desempenho. A concepção das variáveis remete à utilização de cálculo de uma proxy para gasto em TI; à aplicação da Teoria de Resposta ao Item não paramétrica (TRIN) no questionário de uma pesquisa; e à elaboração de uma metodologia para categorizar uma questão aberta. A partir de uma análise de agrupamentos, foi possível a criação de grupos de empresas de comportamento semelhante. No grupo 1, estão empresas que, em geral, não realizaram gasto em TI, possuem foco no fornecedor externo, poucos ativos e usam software pacote, além de praticamente não possuírem área de TI e não desenvolverem ou introduzirem software. As empresas no grupo 2 apresentaram gasto em TI...

Produção científica em Ciência da Informação: reflexos dos avanços tecnológicos nas comunicações apresentadas nos EnANCIBs; Scientific outcome in Science Information

Moraes, Fernanda Miranda de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 27/08/2013 Português
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Com o desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e, principalmente, a partir dos anos 90, com a criação da World Wide Web, a forma de registro e acesso à informação foram modificadas. Passa-se do papel para o registro eletrônico e a informação que, anteriormente, estava condicionada ao seu local de armazenamento passa a ser acessada remotamente, a qualquer hora do dia. Se, por um lado, os avanços tecnológicos provocaram mudanças significativas, principalmente no que diz respeito ao armazenamento e divulgação do conhecimento, por outro, surgiram questões importantes. Diante desse cenário é que, ao menos nos últimos anos, os processos analisados pela Ciência da Informação (CI) foram influenciados pelos avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação. Nesse sentido, entender como a CI lida com as novas tecnologias surge como tarefa necessária, inclusive porque as mudanças tecnológicas ocorrem de forma cada vez mais acelerada no mundo contemporâneo. O trabalho trata-se de uma dessas tentativas de compreensão, tendo-se como premissa que a partir de análise desses avanços tecnológicos é possível estabelecer uma linha do tempo com indicações das mudanças, que refletiram diretamente nos processos de armazenamento e uso da informação. Nesse sentido...

Interatividade e literacias emergentes em contextos de inclusão digital: um estudo netnográfico no programa AcessaSP; Interactivity and emerging literacies in digital inclusion contexts: a netnographic study in the AcessaSP Program

Francisco, Rodrigo Eduardo Botelho
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 21/03/2014 Português
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Este trabalho promoveu um estudo netnográfico para identificar, mapear e caracterizar literacias emergentes na perspectiva da inclusão digital no Brasil, considerando que as competências e habilidades comunicacionais e informacionais dependem de um processo interativo com as Tecnologias de Informação e Comunicação que vão muito além do simples acesso às mesmas. Considerada uma nova abordagem no campo das Ciências da Comunicação, para os estudos sobre as tecnologias contemporâneas, as literacias, em suas mais variadas conceituações, trata das habilidades e competências para seu uso de maneira efetiva e criativa por diferentes atores em rede. Como lócus, o trabalho foi conduzido no âmbito do Programa AcessaSP de inclusão digital. De perspectiva netnográfica, a pesquisa tem cunho qualitativo e está apoiada nas técnicas de entrevistas e análises de conteúdo. Os resultados apresentam a descrição das literacias e interações dos frequentadores do Programa, discutidas a partir de indicadores de interatividade e de Media and Information Literacy, conceito filial desta tese que colabora para o entendimento das literacias em torno dos meios de comunicação e informação e de uma visão crítica e criativa em torno deles. Uma das conclusões é a de que não se trata de uma questão binária...

A interação de tecnologias da informação e a comunicação no alinhamento das melhores práticas empresariais; The interaction of information and communication technologies in alignment with entrepreneurial best practices

Velloso, Viviane Fushimi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2014 Português
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As décadas de 1990 e 2000 foram marcadas por transformações mundiais profundas, que afetaram as relações sociais, econômicas e culturais. Com a popularização das novas tecnologias e da internet, a complexidade das organizações são evidenciadas, e as discussões em torno do tecnológico e do humano são ampliadas. Nesse contexto, a comunicação organizacional necessita reestruturar-se, para atender às demandas geradas pelos relacionamentos organizacionais que se modificam em função da diversidade e das alterações comportamentais dos públicos. Nesse cenário tecnológico e de economia globalizada, as Tecnologias de Informação - TI - configuram-se essenciais para o sucesso do negócio e para a gestão organizacional. Voltados para o controle e monitoramento da produção e da administração, os programas, plataformas e serviços tecnológicos são orientados para oferecer às organizações as melhores práticas empresariais, otimização de custos, de tempo e de desempenho. O alinhamento estratégico da área com a organização é essencial para que esses objetivos sejam atingidos, e a interação entre os profissionais de TI com os profissionais organizacionais é imprescindível. A comunicação configura-se, nesse contexto...

Archives information publishing new design in post-custodial regime: The National Archives Experience Digital Vaults

Jorente, Maria José Vicentini
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferencepaper Formato: 147-155
Português
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The uses of Information and Communication Technologies (ICT) and Web environments for creation, treatment and availability of information have supported the emergence of new social-cultural patterns represented by convergences in textual, image and audio languages. This paper describes and analyzes the National Archives Experience Digital Vaults as a digital publishing web environment and as a cultural heritage. It is a complex system - synthesizer of information design options at information setting, provides new aesthetic aspects, but specially enlarges the cognition of the subjects who interact with the environment. It also enlarges the institutional spaces that guard the collective memory beyond its role of keeping the physical patrimony collected there. Digital Vaults lies as a mix of guide and interactive catalogue to be dealt in a ludic way. The publishing design of the information held on the Archives is meant to facilitate access to knowledge. The documents are organized in a dynamic and not chronological way. They are not divided in fonds or distinct categories, but in controlled interaction of documents previously indexed and linked by the software. The software creates information design and view of documental content that can be considered a new paradigm in Information Science and are part of post-custodial regime...

Archives information publishing new design in post-custodial regime: The National Archives Experience Digital Vaults

Jorente, Maria José Vicentini
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferencepaper
Português
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95.83%
The uses of Information and Communication Technologies (ICT) and Web environments for creation, treatment and availability of information have supported the emergence of new social-cultural patterns represented by convergences in textual, image and audio languages. This paper describes and analyzes the National Archives Experience Digital Vaults as a digital publishing web environment and as a cultural heritage. It is a complex system - synthesizer of information design options at information setting, provides new aesthetic aspects, but specially enlarges the cognition of the subjects who interact with the environment. It also enlarges the institutional spaces that guard the collective memory beyond its role of keeping the physical patrimony collected there. Digital Vaults lies as a mix of guide and interactive catalogue to be dealt in a ludic way. The publishing design of the information held on the Archives is meant to facilitate access to knowledge. The documents are organized in a dynamic and not chronological way. They are not divided in fonds or distinct categories, but in controlled interaction of documents previously indexed and linked by the software. The software creates information design and view of documental content that can be considered a new paradigm in Information Science and are part of post-custodial regime...

Cidade Aprendente : um modelo de desenvolvimento de cidades que associa a valorização da aprendizagem às tecnologias de informação e comunicação; Learning City : a city development model that associates the enhancement of learning to information and communication technologies

Raquel Zarattini Chebabi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 22/02/2011 Português
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A constante e rápida evolução tecnológica modifica a forma como desempenhamos as tarefas diárias. A expectativa é que os recursos tecnológicos facilitem, agilizem e organizem a nossa rotina. Portanto, as pessoas e as organizações estão sempre em busca de melhores soluções para suas atividades adquirindo equipamentos e sistemas de informação e comunicação. Mas adquirir é só o primeiro passo. Várias cidades no Brasil e no mundo estão provendo computadores, laboratórios de informática, sistemas de informação e até mesmo sinal gratuito de Internet à população e à administração pública com o objetivo de aprimorar o desempenho das tarefas de trabalho, de ampliar o conhecimento, de levar a inclusão digital e social à comunidade. Porém, o que pudemos observar a partir deste trabalho, é que o segundo passo é saber exatamente como utilizar as ferramentas disponíveis para alcançar os resultados desejados. Utilizar tecnologia implica em mudar rotinas de trabalho, alterar fluxos de informação, modificar a comunicação e compreender as possibilidades reais existentes a partir de então. Assim como a evolução tecnológica é constante, constante também é o desafio de fazer com que ela seja meio de desenvolvimento. Neste trabalho...

Movimentos sociais e as novas tecnologias da informação e comunicação : um estudo de caso na zona sul da cidade de São Paulo, a Casa dos Meninos; Social movements and the new information and communication technologies : a case study in the south region of São Paulo city, The Casa dos Meninos

Guilherme Flynn Paciornik
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/10/2013 Português
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105.74%
A pesquisa descreve os usos de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) pela Casa dos Meninos, movimento social da zona sul da cidade de São Paulo, e os compara com usos descritos na recente bibliografia sobre relação entre movimentos sociais e TICs, bem como com os usos praticados por outros movimentos sociais no Brasil. Analisa-se também uma teoria que busque compreender mais a fundo a tecnologia em si, os objetos técnicos, para a partir desta pensar o contemporâneo como marcado por duas principais alienações, a do trabalho e a da tecnologia, que se combinam e realimentam. Por fim, por meio da combinação entre as observações do campo e da teoria, examinam-se potenciais e potencialidades num futuro próximo e a médio prazo das TICs e das tecnologias de forma mais geral para o conjunto dos movimentos sociais brasileiros.; This research describes uses of new Information and Communications Technology (TICs), by a social movement in the South side of São Paulo, called Casa dos Meninos, and compares them both to uses described in the recent bibliography on relations among social movements and TICs as to uses practiced by other social movements in Brazil. It also analyzes a theory that encompasses in depth technology in itself...

Tecnologias de Informação e Comunicação no Currículo de Matemática do Ensino Secundário após a Reforma Curricular de 1986; Information and Communication Technologies in the Secondary School Mathematics Curriculum after the Curricular Reform of 1986

Fernandes, José António; Alves, Maria Palmira; Viseu, Floriano; Lacaz, Tânia Maria
Fonte: Associação Portuguesa de Estudos Curriculares Publicador: Associação Portuguesa de Estudos Curriculares
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2006 Português
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No presente artigo estuda-se em que medida o desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) se reflecte no currículo prescrito de Matemática do ensino secundário, designadamente ao nível dos tipos de tecnologia, das referências que lhe são feitas e das recomendações do seu uso nos diferentes temas. Os dados usados no estudo resultaram da análise documental dos programas da área de Matemática do ensino secundário, desde a Reforma do Sistema Educativo de 1986 até à actualidade. Em termos de resultados, salienta-se ao longo das sucessivas alterações dos programas, no período considerado, um claro aprofundamento das TIC no currículo de Matemática, repercutindo-se em todas as dimensões estudadas: tipo de tecnologia, frequência com que são referidas nos programas e nos seus componentes e formas de uso recomendadas nos diferentes componentes do currículo.; This paper studies which degree the development of the Technologies of the Information and Communication (ICT) appears in the official mathematics curriculum of secondary school, namely related with types of technology, the references to them, and the recommendations to their use in the different contents. The data used in the study came from the documental analysis of the secondary syllabus of mathematics...

The use of information an communication technologies in augmentative and alternative communication : literature review in Portugal

Pinheiro, Patrícia Alexandra Loureiro; Gomes, Maria João; Santos, Anabela Cruz dos
Fonte: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação Publicador: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceobject
Publicado em /07/2014 Português
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The applicability of the information and communication technologies, especially mobile devices, to augmentative and alternative communication is relatively recent in Portugal. Their characteristics of universality and portability allow to access information, communicate through voice, image and writing, working, perform recreational activities and multiple others activities almost anywhere and any place. It also promotes skills development in people with special educational needs, like physical, cognitive and social skills, when using the appropriate adaptations and digital augmentative and alternative communication software or other applications adapted to their physical or sensory disabilities. The aim of this work is to reveal the state of the art about the use of information and communication technologies in the context of special educational and more specifically in augmentative and alternative communication in Portugal, supported on the literature review. We selected the Portal B-on – Online Knowledge Library, since it allows us to have a perspective of several databases repositories of scientific research. This literature review aim to analyze, summarize and interpret some studies carried out in Portugal that focus on the binomial: Information and Communications Technologies and children with Special Education Needs.

Information and communication technologies as a sustainable competitive advantage for kindergartens and pre-schools

Ramos, Beatriz Pessoa de Araújo
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em 11/03/2013 Português
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This dissertation aims to understand the impact of Information and Communication Technologies (ICT) in Kindergartens and Pre-schools. In this thesis is tested if with the implementation of such technologies it is possible to create value for parents with children under 6 years-old and if it can became a sustainable competitive advantage. Thus, a value creation model is developed based on four different ICT with distinct functionalities and purposes: GPS Bracelet, Communication Platform, Homework Software and Online Didactic Game. Four interviews and 113 online surveys is conducted to evaluate which of those technologies are more valuable to parents with kids under 6 years old and the characteristics of those who support each technology. Afterwards, a sustainability analysis according to RBV model is done for those technologies that have proven to create value for this population. After this study, it is concluded that, in fact, some Information and Communication Technologies can create value to parents and they can also became a sustainable competitive advantage.; Esta dissertação tem como objectivo principal compreender o impacto das tecnologias de informação e comunicação nas creches e jardins-de-infância. Assim...

Agile governance in Information and Communication Technologies: shifting paradigms

Luna,Alexandre J. H. de Oliveira; Costa,Cleyverson P.; Moura,Hermano P. de; Novaes,Magdala A.; Nascimento,César A. D. C. do
Fonte: TECSI Laboratório de Tecnologia e Sistemas de Informação - FEA/USP Publicador: TECSI Laboratório de Tecnologia e Sistemas de Informação - FEA/USP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 Português
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This paper presents the basis of the Agile Governance in Information and Communication Technology (ICT), which is based on Agile Software Engineering Methodologies principles and values. Its development was done through a systematic review process, supported by Bibliometrics and Scientometrics methods and techniques, where the Critical Success Factors (CSF) of ICT Governance projects and the principles of the Agile Manifesto were analyzed. Next, through an inductive approach, focused on the convergence between the concepts involved, it was analyzed how agile principles could help to minimize the gap between ICT and business. Evidences of their occurrence were taken through a Conceptual Survey Research. As a result, the foundations and concepts of Agile Governance in ICT were defined and, finally, the development of a reference model was proposed as a future work.

APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN MEDICAL EDUCATION

Al-Tamimi, Dalal M.
Fonte: Medknow Publications & Media Pvt Ltd Publicador: Medknow Publications & Media Pvt Ltd
Tipo: text
Publicado em //2003 Português
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The recognition that information and communication technologies should play an increasingly important role in medical education is a key to educating physicians in the 21st century. Computer use in medical education includes, Internet hypermedia/multimedia technologies, medical informatics, distance learning and telemedicine. Adaptation to the use of these technologies should ideally start from the elementary school level. Medical schools must introduce medical informatics courses very early in the medical curriculum. Teachers will need regular CME courses to prepare and update themselves with the changing circumstances. Our infrastructure must be prepared for the new developments with computer labs, basic skill labs, close circuit television facilities, virtual class rooms, smart class rooms, simulated teaching facilities, and distance teaching by tele-techniques. Our existing manpower including, doctors, nurses, technicians, librarians, and administration personal require hands-on training, while new recruitment will have to emphasize compulsory knowledge of and familiarity with information technology. This paper highlights these subjects in detail as a means to prepare us to meet the challenges of the 21st century.

Information and communication technologies in downtown revitalization : an international survey; ICTs in downtown revitalization : an international survey

McCabe, Kathleen (Kathleen Ann)
Fonte: Massachusetts Institute of Technology Publicador: Massachusetts Institute of Technology
Tipo: thesis Formato: 2 v. (224 leaves); 12236308 bytes; 12250501 bytes; application/pdf; application/pdf
Português
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The Technology & Downtown Revitalization International Study surveyed downtown management organizations in Canada, Europe, Japan, New Zealand, South Africa, and the United States regarding attitudes, challenges and utilization of information and communication technologies (ICTs). Downtown management organizations (DMOs) believe downtown remains important despite the changing channels of commerce and modes of interaction using ICTs. DMOs overwhelming contend that ICTs are necessary for effective management of downtowns, and are positive about the use of ICTs in downtown. Although they view ICTs as necessary, few DMOs have integrated ICTs into downtown revitalization strategies. A differential exists from perceptions of the value of ICTs and the actual utilization of ICTs in the downtown. Adoption of ICTs with low acquisition costs and low-barriers to operation is more likely. DMOs are more apt to use ICTs related to core organizational activities. Where ICTs are being utilized in downtowns, DMOs often some play a lead role in the introduction and adoption of ICTs. Counter to prevailing perceptions, the indifference of business about the role of technology was identified as a leading challenge to greater use of ICTs downtown. Greater use...