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Zambujeira e Serra do Calvo: uma equipa júnior de futsal em evolução

Morais, António Pedro Caeiro de
Tipo: masterthesis
Português
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25.98%
RESUMO: O Futsal é uma modalidade em plena ascensão e com crescente popularidade em Portugal e no Mundo, com a particularidade de ser a modalidade com mais praticantes femininos em Portugal. Neste relatório pretendo apresentar a forma como interpreto o jogo e o treino de Futsal, aplicando os conhecimentos alcançados ao longo de dois anos de estudo da modalidade, no meu percurso académico e nos seis anos como treinador principal. Ao longo do relatório irei evidenciar os aspectos fundamentais da minha visão sobre o processo de treino através da elaboração de um Modelo de Jogo coerente e adequado à realidade do Grupo Desportivo Cultural e Recreativo Zambujeira e Serra do Calvo, no escalão de Júnior “A”. Cabe ao treinador a criação de um Modelo de Jogo a atingir, em que este irá direccionar todo o processo de treino através de intervenções ajustadas à jogadora de acordo com situação em que está inserida. Ao longo do processo de treino, o treinador tem que saber observar e analisar os contextos em que o clube, equipa e competição se inserem, de modo a que consiga elaborar e dotar o planeamento de uma flexibilidade desejável. ABSTRACT: The Futsal is a sport booming in popularity in Portugal and the World, with the distinction of being the sport with more female athlete’s in Portugal. In this report...

A especificidade da escolha da profissão de professor de educação física nos estudantes da Faculdade de Educação Física e Desporto da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Mendes, Jorge Miguel Nunes
Tipo: masterthesis
Português
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26.05%
RESUMO: O presente estudo pretende distinguir a especificidade das referências dos estudantes dos três ramos da licenciatura de Educação Física da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT), para a escolha do curso e da profissão de professor de educação física, bem como comparar a especificidade das referências dos estudantes dentro dos cinco anos constituintes da formação inicial. Pretende-se ainda caracterizar as representações dos estudantes de Educação Física e Desporto Escolar (EFDE), a frequentar o 3º ano da Licenciatura e o 1º e 2º ano do Mestrado, sobre as orientações da formação recebida. Juntos dos estudantes do 5º ano, pretende-se caracterizar as representações que estes tiveram sobre o apoio e supervisão dos Orientadores de Estágio, bem como caracterizar a auto-avaliação que realizam sobre os seus resultados profissionais no relacionamento com os alunos, durante o ano de estágio pedagógico. Participaram neste estudo 450 estudantes da Faculdade de Educação Física e Desporto, da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Tendo por base o estudo “Motivação para a Profissão Docente”, de 1996, do Professor Doutor Saul Neves de Jesus e a metodologia por ele realizada...

Axially symmetric soliton solutions in a Skyrme-Faddeev-type model with Gies`s extension

FERREIRA, Luiz Agostinho; SAWADO, Nobuyuki; TODA, Kouichi
Fonte: IOP PUBLISHING LTD Publicador: IOP PUBLISHING LTD
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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We construct static soliton solutions with non-zero Hopf topological charges to a theory which is the extended Skyrme-Faddeev model with a further quartic term in derivatives. We use an axially symmetric ansatz based on toroidal coordinates, and solve the resulting two coupled nonlinear partial differential equations in two variables by a successive over-relaxation method. We construct numerical solutions with the Hopf charge up to 4. The solutions present an interesting behavior under the changes of a special combination of the coupling constants of the quartic terms.; FAPESP (Brazil); Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP); CNPq; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) of Japan; Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) of Japan

Anomalous centrality evolution of two-particle angular correlations from Au-Au collisions at root s(NN)=62 and 200 GeV

Agakishiev, G.; Aggarwal, M. M.; Ahammed, Z.; Alakhverdyants, A. V.; Alekseev, I.; Alford, J.; Anderson, B. D.; Anson, C. D.; Arkhipkin, D.; Averichev, G. S.; Balewski, J.; Beavis, D. R.; Behera, N. K.; Bellwied, R.; Betancourt, M. J.; Betts, R. R.; Bhasi
Fonte: AMER PHYSICAL SOC; COLLEGE PK Publicador: AMER PHYSICAL SOC; COLLEGE PK
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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We present two-dimensional (2D) two-particle angular correlations measured with the STAR detector on relative pseudorapidity eta and azimuth phi for charged particles from Au-Au collisions at root s(NN) = 62 and 200 GeV with transverse momentum p(t) >= 0.15 GeV/c, vertical bar eta vertical bar <= 1, and 2 pi in azimuth. Observed correlations include a same-side (relative azimuth

O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional; The motivational climate in pedagogical practices of educational sports

Chaves, Aline Dessupoio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 20/03/2015 Português
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36.04%
As Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), oferecidas em algumas escolas e em outros espaços, devem ser abordadas na perspectiva do Esporte Educacional, e a prática pedagógica dos professores deve ser pautada em ações que motivem os alunos e produzam autonomia, tomada de decisão e prazer. O objetivo do presente estudo foi investigar como ocorrem as Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), a partir: a) do clima motivacional percebido pelos alunos participantes das PEEs; b) da percepção dos professores em relação ao seu papel educacional e motivacional nas aulas das PEEs; e c) do clima motivacional das aulas das PEEs. O estudo foi desenvolvido como uma pesquisa de natureza descritiva, com delineamento qualitativo e quantitativo, através de três delineamentos: 1) o clima motivacional dos alunos das PEEs, na qual foi aplicado o Questionário do Esporte de orientação para Tarefa ou Ego traduzido, adaptado e validado por Hirota e De Marco (2006), a uma amostra intencional de alunos do Centro Municipal de Educação Avançada - CEMEA de Uberaba - MG, entre 10 e 14 anos de idade, de ambos os sexos, praticantes de pelo menos uma das modalidades do PROETI (Programa de Tempo Integral); 2) a percepção dos professores das PEEs do seu papel educacional e motivacional...

A iniciação esportiva no futebol : uma revisão de literatura

Enderle, Benhur Dalla Nora
Tipo: trabalho de conclusão de graduação Formato: application/pdf
Português
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26.1%
O presente trabalho trata da iniciação esportiva no futebol. Esta monografia se caracteriza como uma revisão de literatura, sendo fontes de pesquisa as principais revistas científicas nacionais, artigos, livros, capítulos de livros, teses e dissertações e busca ajudar na ampliação de conhecimento acerca do processo de ensino e aprendizagem no futebol. O objetivo é de analisar aspectos importantes quanto à iniciação esportiva de crianças e adolescentes no futebol e de identificar na literatura como os profissionais da educação física devem se portar ao trabalhar a questão da iniciação. A prática esportiva, se desenvolvida adequadamente, é muito benéfica no processo de formação das crianças e dos jovens. A partir do que foi analisado, pode-se concluir que o professor de educação física, principalmente no futebol, que é o foco desse estudo, tem que ser mais do que um simples repassador de conhecimentos. Ele precisa demonstrar entusiasmo ao ensinar, ser dedicado, amoroso, amigo e companheiro em todos os momentos. Agindo assim, as crianças e os jovens sentir-se-ão protegidos e seguros, tendo no professor uma referência na sua trajetória esportiva e profissional. Em síntese, podemos afirmar que este estudo será fundamental para que os futuros profissionais da educação física que queiram trabalhar com a iniciação esportiva...

Esporte educacional e deficiencia : encontros esportivos no contexto escolar; Sport educational and disability : sportings meeting at the school

Afonsa Janaina da Silva
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/10/2008 Português
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A prática do esporte é cada vez mais difundida na sociedade contemporânea, sendo praticada em seus diversos contextos e por seus diferentes personagens em qualquer parte do mundo. O movimento inclusivo traz à tona as necessidades de um público específico: as pessoas com deficiência. Este estudo teve como objetivo descrever e analisar a participação da pessoa com deficiência nas práticas do esporte escolar: quais os princípios teóricos que regem a Educação Física Escolar e a Educação Física para pessoas com deficiência? Qual o contexto sócio-cultural e os personagens mediadores da efetivação do esporte educacional para a pessoa com deficiência? Como se dá a estruturação da atual proposta de esporte escolar para a pessoa com deficiência? Utilizou-se a entrevista semi-estruturada para coletar dados junto a nove professores de Educação Física envolvidos com o esporte escolar na rede formal e pública de ensino. Após a transcrição das entrevistas, elas foram analisadas pela Análise de Enunciação, uma das técnicas da Análise de Conteúdo. Foi utilizada, também, a técnica de Pesquisa Bibliográfica para buscar informações sobre as bases teóricas da Educação Física escolar e para pessoas com deficiência. As obras utilizadas nesta etapa foram analisadas através da Leitura Informativa. Os dados sobre o modelo de esporte proposto atualmente para pessoas com deficiência no contexto escolar foram levantados através de Análise Documental...

Programação esportiva na TV Brasil : a influência da ideologia e indústria cultural; Sports programming in TV Brazil : the influence of ideology and culture industry

Alexandre Machado Rosa
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/11/2010 Português
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36.07%
Este trabalho analisa a programação esportiva da TV Brasil desde sua criação em 2007. Ao percorrer os mecanismos ideológicos dominantes, percebemos que a indústria cultural e sua ideologia são aplicadas na forma e no conteúdo da programação esportiva das emissoras abertas comerciais. Há fortes evidências de que este domínio se estende à TV Brasil, apesar de os meandros que permitiram a sua criação implicarem em uma ruptura com o modelo comercial hegemônico. Este pressuposto seria a condição básica para a TV Brasil cumprir seu papel histórico, qual seja: o de construir conteúdos culturais, educativos, de informação, de entretenimento e esporte acessíveis em sinal aberto a toda a população brasileira. Nas raízes do aparecimento da televisão no Brasil, notamos o papel agressivo da iniciativa privada, em 1950. Sob a liderança de Assis Chateaubriand, surgiu o modelo de TV materializada na criação da TV Tupi. Nasceu assim o modelo jurídico hegemônico e o determinismo do mercado de como deve ser a TV no Brasil, dando sequência ao que já havia sido feito na Era do Rádio. O Estado curvou-se durante 60 anos a esta lógica. O entretenimento televisivo se impôs como negócio, absorvendo o esporte e a circulação de informações...

Formação e desenvolvimento profissional do treinador : um estudo sobre os treinadores de basquetebol, suas identidade e saberes; Coach education and professional development : a study on the basketball coaches, their identities and wisdom

Heitor de Andrade Rodrigues
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/02/2014 Português
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No contexto esportivo brasileiro, apesar do crescente movimento de valorização dos treinadores de esporte e do aumento significativo de cursos específicos para qualificação desses profissionais, ainda podemos identificar uma escassez de conhecimentos disponíveis sobre o treinador, sua formação e trabalho. No caso específico do basquetebol, esse fato não é diferente. Apesar de haver propostas pioneiras de formação, tais como cursos oferecidos pela Escola Nacional de Treinadores de Basquetebol, no âmbito da pesquisa científica há uma pouquidade de investigações sobre os treinadores de basquetebol. Diante desse quadro, o objetivo geral na pesquisa foi investigar a formação profissional de treinadores de esporte, com atenção especial para o processo de desenvolvimento profissional dos treinadores de basquetebol das categorias de formação. Por sua vez, o objetivo específico foi investigar o processo de constituição identitária dos treinadores de basquetebol das categorias de formação, com ênfase para os desafios enfrentados e os saberes profissionais mobilizados. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, fundamentada nos pressupostos das narrativas de vida em uma perspectiva etnossociológica, sustentada pela técnica da entrevista narrativa. Os sujeitos participantes foram treze treinadores de basquetebol vinculados às categorias de formação. Os resultados revelaram que a constituição identitária dos treinadores pesquisados é fruto de socializações sucessivas ao longo da vida pessoal e profissional...

Impacto do modelo de educação desportiva segundo o género: estudo de caso; The impact of the sports education modle according to gender: case study

Silva, Sónia
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorthesis
Publicado em //2014 Português
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66.16%
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; O Modelo de Educação Desportiva (MED) assenta num ensino das unidades didáticas (UD), mais próximo da realidade dos desportos federados, com o intuito de promover, num ambiente mais contextualizado, um maior envolvimento por parte de todos os alunos nas unidades, tornando-os agentes proativos em todo o processo de ensino aprendizagem, promovendo a aquisição de várias competências e valores, concretamente a cooperação, disciplina, superação, socialização, respeito, competências a nível da organização de eventos, entre outras e, em paralelo, o desenvolvimento das capacidades motoras. A intenção de aplicar o MED nas aulas de EF, visou potenciar, de uma forma inovadora, uma maneira diferente e eficaz de ensinar e aprender as UD. Neste estudo exploratório, investigou-se o impacto da aplicação do MED, segundo o género, ao longo do 1º período, na UD de badmínton, em alunos do 12º ano do ensino secundário regular de uma escola secundária de Braga. Para a realização desta investigação, contou-se com uma amostra de 32 alunos (14 do género feminino e 18 do género masculino) com idades compreendidas entre os 16 e os 19 anos. Como instrumento de recolha de dados...

Potencialidades e fragilidades na aplicação do modelo de educação desportiva, no contexto das práticas de ensino supervisionadas; Merits and weaknesses in applying the model of sports education, in the supervised teaching practice context

Rocha, André Manuel Vilaça da
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorthesis
Publicado em //2014 Português
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86.36%
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; O presente relatório surge no âmbito das Práticas de Ensino Supervisionadas, no Curso do 2º Ciclo de formação de Professores em Educação Física (EF). Trata-se da conclusão de um percurso de formação em contexto universitário e na escola cooperante, onde tivemos a oportunidade de prosseguir a profissionalização de modo a nos tornarmos professores de EF, numa caminhada em que foi muito importante alargar os conhecimentos, teóricos e práticos da profissão de professor. Neste percurso desenvolvemos e aprofundamos conhecimentos que abarcam as dimensões formação académica, prática letiva, não letiva e de investigação, todos estes centrais para a preparação profissional de base. Este relatório científico contempla as atividades de práticas de Ensino Supervisionadas realizadas na Escola Cooperante, de forma fundamentada com o relato de atividades e as suas implicações teóricopráticas, que envolveram o processo da prática pedagógica, a integração profissional, a investigação em contexto pedagógico e a mobilização dos conhecimentos teóricos desenvolvidos na componente curricular do curso. Este trabalho reflete...

Impacto do modelo de educação desportiva segundo o género: estudo de caso; The impact of the sports education modle according to gender: case study

Silva, Sónia
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorthesis
Publicado em //2014 Português
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66.16%
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; O Modelo de Educação Desportiva (MED) assenta num ensino das unidades didáticas (UD), mais próximo da realidade dos desportos federados, com o intuito de promover, num ambiente mais contextualizado, um maior envolvimento por parte de todos os alunos nas unidades, tornando-os agentes proativos em todo o processo de ensino aprendizagem, promovendo a aquisição de várias competências e valores, concretamente a cooperação, disciplina, superação, socialização, respeito, competências a nível da organização de eventos, entre outras e, em paralelo, o desenvolvimento das capacidades motoras. A intenção de aplicar o MED nas aulas de EF, visou potenciar, de uma forma inovadora, uma maneira diferente e eficaz de ensinar e aprender as UD. Neste estudo exploratório, investigou-se o impacto da aplicação do MED, segundo o género, ao longo do 1º período, na UD de badmínton, em alunos do 12º ano do ensino secundário regular de uma escola secundária de Braga. Para a realização desta investigação, contou-se com uma amostra de 32 alunos (14 do género feminino e 18 do género masculino) com idades compreendidas entre os 16 e os 19 anos. Como instrumento de recolha de dados...

Potencialidades e fragilidades na aplicação do modelo de educação desportiva, no contexto das práticas de ensino supervisionadas; Merits and weaknesses in applying the model of sports education, in the supervised teaching practice context

Rocha, André Manuel Vilaça da
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorthesis
Publicado em //2014 Português
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Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; O presente relatório surge no âmbito das Práticas de Ensino Supervisionadas, no Curso do 2º Ciclo de formação de Professores em Educação Física (EF). Trata-se da conclusão de um percurso de formação em contexto universitário e na escola cooperante, onde tivemos a oportunidade de prosseguir a profissionalização de modo a nos tornarmos professores de EF, numa caminhada em que foi muito importante alargar os conhecimentos, teóricos e práticos da profissão de professor. Neste percurso desenvolvemos e aprofundamos conhecimentos que abarcam as dimensões formação académica, prática letiva, não letiva e de investigação, todos estes centrais para a preparação profissional de base. Este relatório científico contempla as atividades de práticas de Ensino Supervisionadas realizadas na Escola Cooperante, de forma fundamentada com o relato de atividades e as suas implicações teóricopráticas, que envolveram o processo da prática pedagógica, a integração profissional, a investigação em contexto pedagógico e a mobilização dos conhecimentos teóricos desenvolvidos na componente curricular do curso. Este trabalho reflete...

Aplicação da Teoria da Autodeterminação ao Contexto da Educação Física Estudo da Relação entre as Necessidades Psicológicas Básicas, a Regulação do Comportamento e as Intenções de Praticar Desporto Escolar e Desporto Fora da Escola

Pires, Ana
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em /12/2010 Português
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26.1%
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Desporto, na área de especialização de Educação Física Escolar, por Ana Pires. Orientador: Professor Doutor Carlos Silva; Estudo Um: Validação Preliminar de um Questionário para Avaliar as Necessidades Psicológicas Básicas em Educação Física A Teoria da Autodeterminação é uma a abordagem psicológica sobre a motivação, que se preocupa com as causas e as consequências da forma como o ser humano regula o seu comportamento. Esta teoria preconiza que a base do comportamento autodeterminado (regulação para formas intrinsecamente motivadas) passa pela satisfação de três necessidades psicológicas básicas (competência, autonomia e relacionamento). Segundo vários autores, este modelo teórico pode fornecer informações importantes sobre o processo motivacional dos alunos para as aulas de Educação Física, no entanto, em Portugal não existe ainda nenhum instrumento de avaliação das necessidades psicológicas básicas neste contexto. Desta forma, o objectivo principal deste estudo é a validação preliminar da adaptação à Educação Física da versão Portuguesa do Basic Psychological Needs Exercise Scale (BPNES)...

The Object of Study in Martial Arts and Combat Sports Research – Contributions to a Complex Whole

Figueiredo, Abel
Fonte: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego Publicador: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookpart
Publicado em //2009 Português
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35.98%
Sport is social and, in martial arts and combat sports, sociology and philosophy, at pair with other sciences, contribute to the theoretical core of sport science studies. Wushu, Wrestling, Taekwondo, Sumo, Sambo, Muaythai, Kickboxing, Kend?, Karate, Jud?, Ju-jitsu, Fencing, Boxing and Aikid? are sports integrated in GAISF. A large part of them became institutionalized in Asian countries during end of XIX century and earlier XX century, leaded by Japan with Bud? and Sumo. Other ones came from Europe and become part of program in earlier Olympic Games, like Fencing or Boxing. All of them maintain certain noted relationships with fighting techniques used in real fight. But ritualizing the dead with institutionalized rules, the objective of the symbolic fight becomes not killing opponent, rather than personal transcendence motivated by practice of fighting actions with common construction or norms, values and symbols on accepted rules, looking for the visibility of a win and a loose, symbolizing the life and dead. Commonly we found general references to these symbolic and ritualized contexts of human culture as “Martial”, “Fighting”, “Combat”, etc., mixed with “Arts”, “Sports”, “Activities”… Some times we found also on such denominations precisions as “Traditional”...

A importância das vivências, em práticas físicas e desportivas, do professor de educação física na construção do seu saber profissional : um estudo de caso na região autónoma dos Açores

Augusto, Isabel de Fátima Naia dos Reis
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em 22/02/2013 Português
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Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica (Educação Física).; O perfil do professor de educação física compreende uma diversidade de experiências e vivências em atividades físicas e desportivas, adquiridas antes da sua formação inicial e ao longo do desenvolvimento profissional, contribuindo para uma melhor prática de ensino. A presente dissertação pretendeu conhecer a influência da preparação no âmbito da formação específica, realizada ao longo da vida na construção do desenvolvimento profissional de alguns professores de educação física da Região Autónoma dos Açores. Deste modo, no ano letivo de 2011/2012 selecionámos uma amostra de 64 professores de educação física, que lecionavam nas escolas pertencentes ao concelho de Ponta Delgada a quem foi solicitado o preenchimento de um inquérito por questionário. Este instrumento, construído para o estudo, abarcou uma análise retrospetiva das experiências em atividades físicas e desportivas e das suas conceções sobre a sua importância no seu desenvolvimento profissional como docentes. Os resultados permitiram concluir que a maioria dos professores de educação física inquiridos, naturais da região autónoma dos Açores e de outras regiões...

Modelo(s) de ensino do judo em Portugal: para um conhecimento e compreensão do processo de formação desportiva na modalidade

Veloso, Rui Jorge de Abreu
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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25.96%
Tese de Doutoramento em Ciências do Desporto; O propósito deste estudo foi conhecer o entendimento dos treinadores de judo portugueses sobre aspetos considerados fundamentais no contexto do processo de formação desportiva do judoca no seu global. A apresentação de um modelo síntese de formação do judoca, baseado no entendimento dos treinadores e focando os aspetos a reforçar nos diferentes escalões etários foi também um objetivo. Recorreu-se à metodologia qualitativa, através da aplicação de uma entrevista (semiestruturada), tendo também sido utilizado um pequeno questionário. As entrevistas foram aplicadas a dezasseis treinadores portugueses, de cinco regiões do país (Norte, Centro, Lisboa, Sul, Açores), tendo as mesmas sido gravadas para posterior tratamento das respostas, através de análise de conteúdo. Com base no resultado desta análise surgiram algumas conclusões: o ensino do judo tem como base a transmissão de atitudes e valores; os pais assumem um papel fundamental enquanto agentes dedicados e respeitadores das opções dos treinadores, devendo estes apresentar um comportamento exemplar, dando o exemplo; o ensino de características lúdicas é uma importante fonte de motivação para a prática; a falta de colaboradores e classes muito heterogéneas são alguns dos problemas sentidos pelos treinadores; um correto ensino das quedas e das técnicas...

Prevalence of Smoking and Related Risk Factors among Physical Education and Sports School Students at Istanbul University

Ulus, Tümer; Yurtseven, Eray; Donuk, Bilge
Fonte: MDPI Publicador: MDPI
Tipo: text
Português
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The purpose of this study was to evaluate smoking prevalence and factors associated with smoking among students at the Physical Education and Sports School of Istanbul University. A cross-sectional study was performed on total of 373 students who have been continuing their education at the school from February to March 2011. A total of 166 responders were male (44.5%) and 207 responders were female (55.5%) out of 373 participants. Of the 373 students, 94 (25.2%) were current smokers and the average age for beginning smoking was 18.03 ± 2.6 (min: 12–max: 30). In this study, we found that the smoking prevalence associated with some variables such as age place of residence, mother’s education, father’s education, cigarette or tobacco use in the living place, knowledge status of students about their teacher’s smoking habits and alcohol consumption (p ? 0.05). These findings suggest that the students, who will train the sportspeople of the future, and should be considered a role model of healthy behavior in society. Consequently, we believe that sports school students should take an active role in providing health education programs to increase their awareness about the detrimental effects of smoking and to extensively quit smoking in public.

Physical activity counselling in sports medicine: a call to action

Joy, Elizabeth (Liz); Blair, Steven N; McBride, Patrick; Sallis, Robert
Fonte: BMJ Publishing Group Publicador: BMJ Publishing Group
Tipo: text
Português
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26.02%
Physical activity (PA) is a key component of healthy lifestyle and disease prevention. In contrast, physical inactivity accounts for a significant proportion of premature deaths worldwide. Physicians are in a critical position to help patients develop healthy lifestyles by actively counseling on PA. Sports medicine physicians, with their focus on sports and exercise medicine are uniquely trained to provide such expertise to patients, learners and colleagues. To succeed, physicians need clinical tools and processes that support PA assessment and counseling. Linking patients to community resources, and specifically to health and fitness professionals is a key strategy. Efforts should be made to expand provider education during medical school, residency and fellowship training, and continuing medical education. Lastly, physically active physicians are more likely to counsel patients to be active. A key message for the sports medicine community is the importance of serving as a positive PA role model.

Back on Track 2: The Principles of Corrective Justice for Performance Enhancing Malpractice in Sports

Carska-Sheppard, Andrea; Weiler, Paul Cronin; Medford, Jim
Fonte: Pace Law School Publicador: Pace Law School
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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26.01%
The first version of this article appeared on the Social Science Research Network more than five years ago. At the time, Andrea Carska-Sheppard, Paul Weiler, and Jim Medford suggested an interdisciplinary debate to bring about solutions urgently needed in the area of performance enhancing malpractice in sports. This was before the Congressional investigations on steroid use, which brought public scrutiny to professional sports. While our society deals (with varying success) with other types of offenses by providing perpetrators with means of support and rehabilitation, we noted there is very little systematic support available to athletes who are suspended for performance enhancing malpractice. The article offered a debate on the legal model that would provide corrective justice and rehabilitation for these types of wrongdoing. In order to create a legal model the authors turned to Professor Weiler’s proposed medical malpractice theory and applied it to performance enhancing malpractice. The World Antidoping Agency (WADA) has now adopted its revised Anti-Doping Code and the time has come to revisit our article and the proposed model. What the authors found is that, despite of the passage of time, their proposal is still timely and calls for the attention of all stakeholders. Though the new Anti-Doping Code sheds light on various aspects of doping prosecution and education...