Página 1 dos resultados de 539 itens digitais encontrados em 0.035 segundos

Interfaces entre psicologia e esporte: sobre o sentido de ser atleta; Interface between Psychology and Sport: the meaning of being athlete

Frascareli, Ligia Silveira
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2008 Português
Relevância na Pesquisa
36.29%
O estudo buscou dois objetivos: 1) conhecer o sentido dado por atletas à sua prática esportiva, tendo como referencial teórico a perspectiva fenomenológica existencial; 2) questionar alguns conteúdos próprios à Psicologia do Esporte, na tentativa de contrapor a experiência real do atleta às teorias propostas por esse campo de conhecimento, procurando apontar alguns de seus possíveis limites. Encontrou-se que o sentido dado pelos atletas à sua prática esportiva é absolutamente singular e que não pode ser definido com precisão, nem apreendido como conceito, por ser particular, de difícil verbalização e, como fenômeno, permanece em constante movimento de revelação e ocultamento. Desse modo, as categorizações e os conceitos utilizados pela Psicologia do Esporte se mostraram pouco compatíveis com a experiência real dos atletas. Assim, considera-se uma forma de cuidado psicológico que procure compreender, eticamente, como o sentido dado à prática configura o próprio projeto ser atleta no mundo esportivo particularizado pela experiência de cada um.; The study searched two objectives: 1) to know the meaning given for athletes to their sports practice, theoretically supported by the existential phenomenology perspective; 2) to question some proper contents of Sport Psychology...

Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível; Invasion games learning process: transfer practice possibilities

Silva, Thatiana Aguiar Freire
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 10/02/2010 Português
Relevância na Pesquisa
36.46%
As modalidades esportivas coletivas de invasão (MECi) despertam grande interesse aos envolvidos com esporte no Brasil, mas o olhar dado à formação não é o mesmo dado ao alto rendimento, muitas vezes desconsiderando-se as características desse grupo de modalidades no processo de iniciação. Com o fim de valorizar essas características, há disponível na literatura diversas propostas de iniciação nas MECi. Considerando essas propostas e modelos de formação esportiva em longo prazo, esse estudo objetivou verificar a possibilidade de uma prática transferível na iniciação nas MECi, avaliando se o desempenho de praticantes de uma MECi é semelhante em outra MECi. Foi realizada uma pesquisa descritiva observacional, com jovens atletas de handebol e de basquetebol do sexo masculino. Cada jogador foi avaliado ao realizar jogos das duas modalidades, através do Game Performance Assessment Instrument. A partir dessa avaliação, o desempenho que os jogadores tiveram nas duas modalidades foi comparado. Os resultados mostraram que o desempenho dos sujeitos em ambas as modalidades foi semelhante, ou seja, o desempenho que os jogadores tiveram na modalidade que não praticavam foi tão bom quanto na sua modalidade de origem. Esses resultados...

A formação da lutadora: estudo sobre mulheres que praticam modalidades de luta; The formation of the woman fighter: study of women who practice martial arts and combat sports

Ferretti, Marco Antonio de Carvalho
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: dissertação de mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 17/03/2011 Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
Meninas e meninos são educados para agirem de formas opostas em diversos campos. A maioria dos meninos aprende a gostar de atividades agressivas e competitivas, ao passo que elas aprendem a gostar de atividades rítmicas ou relacionadas às tarefas domésticas, atividades estas que pouco se assemelham às lutas. Com o intuito de identificar os sujeitos e as instituições que influenciam a vida das lutadoras, realizaram-se entrevistas com cinco lutadoras que foram campeãs mundiais ao menos uma vez em sua modalidade. A análise dos dados foi por meio da dialética. Na infância, as lutadoras brincavam juntamente com os meninos, mas não deixaram de participar de brincadeiras socialmente classificadas como femininas. Não foram estigmatizadas nas aulas de Educação Física por serem habilidosas, mas o foram fora dessas aulas. Ao ingressarem na modalidade, elas não foram cobradas por resultados. Por serem grandes lutadoras, não tiveram dificuldades em serem aceitas em um ambiente de treino predominantemente masculino; assim, elas disputam o espaço entre eles, embora os homens se esforcem para manter a superioridade masculina. Algumas federações, confederações e organizadores de campeonatos premiam as mulheres de forma inferior em relação aos homens...

O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional; The motivational climate in pedagogical practices of educational sports

Chaves, Aline Dessupoio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 20/03/2015 Português
Relevância na Pesquisa
36.32%
As Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), oferecidas em algumas escolas e em outros espaços, devem ser abordadas na perspectiva do Esporte Educacional, e a prática pedagógica dos professores deve ser pautada em ações que motivem os alunos e produzam autonomia, tomada de decisão e prazer. O objetivo do presente estudo foi investigar como ocorrem as Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), a partir: a) do clima motivacional percebido pelos alunos participantes das PEEs; b) da percepção dos professores em relação ao seu papel educacional e motivacional nas aulas das PEEs; e c) do clima motivacional das aulas das PEEs. O estudo foi desenvolvido como uma pesquisa de natureza descritiva, com delineamento qualitativo e quantitativo, através de três delineamentos: 1) o clima motivacional dos alunos das PEEs, na qual foi aplicado o Questionário do Esporte de orientação para Tarefa ou Ego traduzido, adaptado e validado por Hirota e De Marco (2006), a uma amostra intencional de alunos do Centro Municipal de Educação Avançada - CEMEA de Uberaba - MG, entre 10 e 14 anos de idade, de ambos os sexos, praticantes de pelo menos uma das modalidades do PROETI (Programa de Tempo Integral); 2) a percepção dos professores das PEEs do seu papel educacional e motivacional...

As regras da NFL à luz do ordenamento jurídico brasileiro : questões contratuais e direitos em transferências

Silveira, Jonas Bernardes
Tipo: trabalho de conclusão de graduação Formato: application/pdf
Português
Relevância na Pesquisa
46.5%
Este trabalho pretende estudar importantes aspectos do Direito Desportivo Brasileiro, especialmente no que se refere à sua relação com o Direito do Trabalho. O foco principal do estudo está nos atletas, seus direitos legalmente previstos e a peculiaridade da sua relação com as entidades de prática desportiva, desde o sistema de formação até uma eventual transferência. O principal método empregado é a pesquisa da crescente doutrina brasileira na área de Direito do Trabalho Desportivo, apresentando diversos casos recentes demonstrando o caráter essencial desse tema, bem como o estudo comparado de um modelo estrangeiro, aplicado pela National Football League na prática do futebol americano, em oposição ao principal desporto profissional praticado no Brasil, o futebol. As principais conclusões da pesquisa se referem, primeiramente, à necessidade de mais ampla regulamentação na área, seja pela negociação coletiva, ou pelo processo legislativo; e, em segundo lugar, ao essencial reconhecimento da especificidade da relação de trabalho desportivo, entre atleta e entidade de prática desportiva.; This work intends to study important aspects of Brazilian Sports Law, especially in regard to its relationship with Labor Law. The main focus of the study is on the athletes...

Association between regular participation in sports and leisure time behaviors in Brazilian adolescents: A cross-sectional study

Fernandes, Romulo Araujo; Freitas Junior, Ismael Forte; Cardoso, Jefferson Rosa; Vaz Ronque, Enio Ricardo; Loch, Mathias Roberto; de Oliveira, Arli Ramos
Fonte: Biomed Central Ltd. Publicador: Biomed Central Ltd.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 6
Português
Relevância na Pesquisa
36.3%
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Background: The belief that adolescents engaged in sports increase their overall physical activity level while simultaneously decreasing physical inactivity has been the foundation of many intervention programs in developing countries. The aim of this study was to analyze the association between regular participation in sports and both active behaviors and TV viewing during leisure time.Methods: A total of 1752 Brazilian adolescents (812 = male and 940 = female) participated in this study. Regular participation in sports, as well as active behaviors ( exemplified by walking or cycling) and TV viewing during leisure time were assessed by means of a questionnaire. The chi-square test analyzed the association between sports practice and leisure time behaviors, and the Poisson regression with robust variance indicated the magnitude of these associations.Results: The prevalence of regular participation in sports was 14.8% ( 95% confidence interval 13.2% to 16.5%). After adjustment for all confounders, participation in sports was associated with, at the highest frequency, cycling (PR = 2.55 [1.80-3.60]) and walking ( PR = 2.69 [1.98-3.64]) during leisure time. However...

Lesões desportivas no atletismo: comparação entre informações obtidas em prontuários e inquéritos de morbidade referida

Pastre, Carlos Marcelo; Carvalho Filho, Guaracy; Monteiro, Henrique Luiz; Netto Júnior, Jayme; Padovani, Carlos Roberto
Fonte: Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte Publicador: Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 01-08
Português
Relevância na Pesquisa
36.41%
Para compreender as lesões desportivas (LD) é necessário quantificá-las, associando-as a fatores causais particulares ao esporte. Contudo, faltam registros sobre tais agravos nas instituições esportivas, sobretudo no atletismo brasileiro, em que poucos clubes possuem serviços de assistência à saúde. Na ausência de tais registros, estudos na área de saúde pública, utilizam-se de outros recursos epidemiológicos para coletas, tais como os inquéritos de morbidade referida. A partir dessa escassez de informações e a facilidade de obtenção de dados junto aos próprios atletas, objetivou-se, para esta pesquisa, levantar informações sobre LD referidas por atletas de alto rendimento, retrocedendo em oito meses, e compará-las com os registros de prontuários clínicos. Para tanto, foram tomados 25 atletas de elite, 16 do gênero masculino e nove do feminino, com idade de 25,7 ± 4,4 anos, altura de 1,74 ± 0,10m, peso 70,4 ± 13,15kg e tempo médio de treinamento de 8,38 ± 4,06 anos. Dois fisioterapeutas foram treinados separadamente para coletar informações sobre LD. Um deles em prontuários e o outro dos próprios atletas, através de entrevista (inquéritos de morbidade referida - IMR). Estudo de concordância de respostas para as duas formas de coleta foi realizado pelo teste da proporção binomial...

Evaluating the knowledge of sports participants regarding dental emergency procedures

Mori, Graziela Garrido; Mendonça Janjacomo, Daniela Maria de; Castilho, Lithiene Ribeiro; Poi, Wilson Roberto
Fonte: Wiley-Blackwell Publishing, Inc Publicador: Wiley-Blackwell Publishing, Inc
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 305-308
Português
Relevância na Pesquisa
36.33%
Dental trauma is a common consequence of sports practice to which emergency treatment is critical. The purpose of this study was to evaluate the knowledge of sports participants about dental trauma procedures, particularly tooth avulsion. A specific questionnaire concerning concepts, experiences and behaviors after dental trauma and the use of mouthguard was standardized and validated with 80 people. The validated questionnaire was then distributed to 310 sports participants. The results showed that 28.4% had experienced a kind of dental trauma; 42.6% would look for a dentist for treatment; 51.7% reimplanted or would reimplant the avulsed tooth; 6.5% would maintain the avulsed tooth in milk. Although 47.4% of the participants were aware of the possibility of accidents during sports practice, only 13.9% reported to use a mouthguard. This study showed an overall lack of knowledge of sportsmen and sportswomen with regards to tooth avulsion, thus reinforcing the need for educational campaigns to improve the immediate emergency treatment of tooth avulsion.

Use of Facial Protection to Prevent Reinjury During Sports Practice

Goiato, Marcelo Coelho; dos Santos, Daniela Micheline; Moreno, Amalia; Haddad, Marcela Filie; Pesqueira, Aldieris Alves; Leal Turcio, Karina Helga; de Carvalho Dekon, Stefan Fiuza; Bannwart, Lisiane Cristina
Fonte: Lippincott Williams & Wilkins Publicador: Lippincott Williams & Wilkins
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 1201-1202
Português
Relevância na Pesquisa
46.13%
The objective of the study was to report the prevention of facial reinjury of a volleyball player using a custom-made protective facial shield. A custom-made protective partial facial shield was fabricated using polymethylmethacrylate and was fitted with a soft lining material to provide additional comfort and protection to the injured area. Facial protection provides greater security against possible facial injuries and allows injured areas to recover during sports practice.

Prática desportiva e inteligência emocional : estudo da influência do desporto na aquisição de aptidões e competências de inteligência emocional

Kerkoski, Marcio José
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em 22/05/2009 Português
Relevância na Pesquisa
46.53%
Tese de doutoramento em Estudo da Criança (ramo de conhecimento em Educação Física, Lazer e Recreação); O fenômeno desportivo é um campo em que se entrelaçam emoções, inteligência, imaginação, criatividade, relações, o que o caracteriza como um campo privilegiado para o estudo de Inteligência Emocional. Os objetivos gerais do estudo foram: determinar qual a contribuição do Desporto para a formação das dimensões relacionadas com a Inteligência Emocional à luz da proposta de QE de Bar-On & Parker (2000) pelas comparações entre atletas do mesmo gênero e diferentes desportos, entre atletas de gêneros diferentes de um mesmo desporto e entre atletas e não-atletas; e Identificar qual a contribuição dos Desportos, suas representações e práticas para a formação de aptidões e competências da Inteligência Emocional a partir da perspectiva de treinadores, pais ou responsáveis e da própria criança. A metodologia utilizada teve características quantitativas e qualitativas. Na abordagem quantitativa foi aplicado o questionário EQ-i: YV (Bar-On Emotional Questionnaire Inventory: Young Version) de Bar-On & Parker (2000) com 221 praticantes de Voleibol, Basquetebol e Natação e com 233 não-praticantes de nenhum tipo de desporto. Os resultados quantitativos demonstraram que cada modalidade desportiva produz um efeito distinto nas dimensões da Inteligência Emocional...

Potencialidades e fragilidades na aplicação do modelo de educação desportiva, no contexto das práticas de ensino supervisionadas; Merits and weaknesses in applying the model of sports education, in the supervised teaching practice context

Rocha, André Manuel Vilaça da
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorthesis
Publicado em //2014 Português
Relevância na Pesquisa
36.45%
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; O presente relatório surge no âmbito das Práticas de Ensino Supervisionadas, no Curso do 2º Ciclo de formação de Professores em Educação Física (EF). Trata-se da conclusão de um percurso de formação em contexto universitário e na escola cooperante, onde tivemos a oportunidade de prosseguir a profissionalização de modo a nos tornarmos professores de EF, numa caminhada em que foi muito importante alargar os conhecimentos, teóricos e práticos da profissão de professor. Neste percurso desenvolvemos e aprofundamos conhecimentos que abarcam as dimensões formação académica, prática letiva, não letiva e de investigação, todos estes centrais para a preparação profissional de base. Este relatório científico contempla as atividades de práticas de Ensino Supervisionadas realizadas na Escola Cooperante, de forma fundamentada com o relato de atividades e as suas implicações teóricopráticas, que envolveram o processo da prática pedagógica, a integração profissional, a investigação em contexto pedagógico e a mobilização dos conhecimentos teóricos desenvolvidos na componente curricular do curso. Este trabalho reflete...

Potencialidades e fragilidades na aplicação do modelo de educação desportiva, no contexto das práticas de ensino supervisionadas; Merits and weaknesses in applying the model of sports education, in the supervised teaching practice context

Rocha, André Manuel Vilaça da
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorthesis
Publicado em //2014 Português
Relevância na Pesquisa
36.45%
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; O presente relatório surge no âmbito das Práticas de Ensino Supervisionadas, no Curso do 2º Ciclo de formação de Professores em Educação Física (EF). Trata-se da conclusão de um percurso de formação em contexto universitário e na escola cooperante, onde tivemos a oportunidade de prosseguir a profissionalização de modo a nos tornarmos professores de EF, numa caminhada em que foi muito importante alargar os conhecimentos, teóricos e práticos da profissão de professor. Neste percurso desenvolvemos e aprofundamos conhecimentos que abarcam as dimensões formação académica, prática letiva, não letiva e de investigação, todos estes centrais para a preparação profissional de base. Este relatório científico contempla as atividades de práticas de Ensino Supervisionadas realizadas na Escola Cooperante, de forma fundamentada com o relato de atividades e as suas implicações teóricopráticas, que envolveram o processo da prática pedagógica, a integração profissional, a investigação em contexto pedagógico e a mobilização dos conhecimentos teóricos desenvolvidos na componente curricular do curso. Este trabalho reflete...

Case research in sports physiotherapy: A review of studies

Sousa, J.P.; Cabri, J.; Donaghy, M.
Fonte: Elsevier - Physical Therapy in Sport Publicador: Elsevier - Physical Therapy in Sport
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
Relevância na Pesquisa
36.29%
Background: Case research provides a rich source of data, which can be used to challenge and evaluate practice and to inform the development of new theories. The aims of this study were to review the methodologies, explore the published findings and to discuss their contribution to sports physiotherapy. Methods: A literature search was conducted using a systematic approach to the search, selection of papers and extraction of data. In total, 2468 records were screened of which 51 fully met the inclusion criteria. Results: Case research of the lower limb accounted for 55% of the literature of which 25% were knee injuries. Soccer, running, and basketball were the most frequently reported sports. Effects of intervention were described in 51% of cases, innovative approach in 27% and unusual findings in 22%. Only 8% of the reports dealt with unsuccessful cases. From a total of 51 papers, 25 were cited in further studies. Conclusions: An overlapping of definitions and lack of development rules can, together with published papers with low methodological strengths, limit the relevance of this research paper and subsequent impact of these research methods on practice.

Relação entre Inteligência Emocional, Satisfação com a Vida e Prática Desportiva

Silva, José
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em //2011 Português
Relevância na Pesquisa
36.33%
Projeto de investigação apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício Orientador: Doutor António Rosado; Coorientador: Doutor Carlos Silva; Resumo Artigo de Revisão Nos anos 90 uma nova concepção de Inteligência despertou a atenção mundial: a Inteligência Emocional (IE). O conceito difundiu-se amplamente em muitas áreas de estudo e, recentemente, captou, também, a atenção da área da Psicologia do Desporto e do Exercício, fazendo-se acompanhar por resultados bastante promissores. No entanto, os conhecimentos sobre a IE neste contexto carecem de sistematização e de um maior esforço de investigação, considerando quer problemas conceptuais quer metodológicos e atendendo ao reduzido número de pesquisa desenvolvida nesta área específica e ao pouco suporte para a intervenção prática. Neste sentido, este trabalho pretende fazer (a) uma breve análise das concepções teóricas sobre IE e sobre a sua avaliação; (b) uma análise crítica da literatura sobre IE no Desporto e (c) propor um modelo de referência para a intervenção na aplicação da IE no contexto da prática desportiva(PD).; Estudo Empírico Este estudo investigou a relação entre prática desportiva 1 (PD)...

Prática desportiva, imagem corporal e bem-estar

Fialho, Teresa
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em //2013 Português
Relevância na Pesquisa
46.48%
Dissertação apresentada para obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício; Resumo - Estudo Um O presente estudo teve como objetivo analisar a influência da prática desportiva na imagem corporal (IC), entre praticantes de ambos os sexos, em comparação com não praticantes. Trata-se de um estudo transversal, realizado com 500 indivíduos (N=500), de ambos os sexos, residentes em Rio Maior, Santarém e Benedita, com uma média de idades e um desvio padrão de 35,38 ± 11,34. Foram aferidos o peso e a altura para o cálculo do índice de massa corporal (IMC), sendo a avaliação da IC realizada através da Escala de Figuras de Silhuetas, desenvolvida por Kakeshita, Silva, Zanatta, e Almeida (2009), onde cada participante selecionou uma figura referente à imagem que tem do seu próprio corpo (IC atual), e uma figura que mais se aproximasse da silhueta que desejaria ter (IC desejada). Foi ainda solicitado, aos participantes, o número de sessões realizadas por semana de prática desportiva, assim como a duração de cada sessão, sendo posteriormente identificado como volume de prática semanal. Os resultados mostraram que o sexo feminino apresenta-se mais vulnerável que o sexo masculino, evidenciando uma maior insatisfação corporal...

E-sports: um fenómeno da cultura digital contemporânea

Saraiva, Pedro André Cardoso
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterthesis
Publicado em //2013 Português
Relevância na Pesquisa
36.34%
Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias de Informação; A competição entre dois jogadores está na génese dos jogos digitais e é esse o fator que está no centro deste trabalho, que explora o fenómeno do desporto eletrónico, os e-sports. Este conceito representa a prática competitiva e profissionalmente organizada nos videojogos. Situado conceptualmente entre o gaming e o desporto, os e-sports apresentam-se como um fenómeno da cultura digital contemporânea, particularmente na sua relação única com os media, não só em termos de plataforma de jogo (computadores e consolas), mas também como transmissor de informação e espaço de socialização. No entanto, não é apenas esse o fator de destaque dos e-sports, que se têm revelado também como uma indústria lucrativa para a maioria das empresas que tomam a decisão de investir neste mercado repleto de jovens consumidores. O presente estudo é uma apresentação académica deste fenómeno e tem como objetivo principal a desconstrução desta área de estudo em quatro componentes: a sua definição e contextualização histórica, a vertente mediática, as suas especificidades enquanto indústria e, por último, uma reflexão em torno dos elementos centrais dos e-sports...

THE USE OF CARDIOPULMONARY RESUSCITATION AND THE AUTOMATED EXTERNAL DEFIBRILLATOR IN THE PRACTICE OF SPORTS PHYSICAL THERAPY

Smith, Danny; Hoogenboom, Barb
Fonte: Sports Physical Therapy Section Publicador: Sports Physical Therapy Section
Tipo: text
Publicado em /09/2011 Português
Relevância na Pesquisa
36.36%
During the initial assessment of the injured athlete, the Sports Physical Therapist (PT) must first be concerned with life-threatening emergencies such as absence of breathing and pulse. The sports PT must also be aware of the possibility of “sudden cardiac death” that could occur in others, including coaches, officials, and fans. If the PT assumes the role of “most medical” person at the contest or event, the responsibility for life saving action falls squarely on their shoulders. Therefore, skills and ongoing certification in cardio- pulmonary resuscitation techniques and the use of an automated external defibrillator are a basic necessity. These skills are required as part of the specialty practice of sports PT (BLS Healthcare Provider course or CPR for the Professional Rescuer in addition to completion of the First Responder Course OR credentials as an EMT or ATC), and are mandatory for being qualified to sit for the exam to become a sports certified specialist (SCS) by the American Board of Physical Therapy Specialties (ABPTS).3

French College Students’ Sports Practice and Its Relations with Stress, Coping Strategies and Academic Success

Décamps, Greg; Boujut, Emilie; Brisset, Camille
Fonte: Frontiers Research Foundation Publicador: Frontiers Research Foundation
Tipo: text
Publicado em 11/04/2012 Português
Relevância na Pesquisa
46.44%
College students at university have to face several stress factors. Although sports practice has been considered as having beneficial effects upon stress and general health, few studies have documented its influence on this specific population. The aim of this comparative study was to determine whether the intensity of the college students’ sports practice (categorized into three groups: rare, regular, or intensive) would influence their levels of stress and self-efficacy, their coping strategies, and their academic success/failure. Three self-completion questionnaires were administered to 1071 French freshmen during their compulsory medical visit at the preventive medicine service of the university. Results indicated that students with intensive sport practice reported lower scores of general stress, academic stress, and emotion-focused coping strategies, and higher scores of self-efficacy than those with rare practice. However, the proportion of successful students did not differ significantly between the three groups of sports practice.

EVIDENCE – BASED MEDICINE/PRACTICE IN SPORTS PHYSICAL THERAPY

Manske, Robert C.; Lehecka, B.J.
Fonte: Sports Physical Therapy Section Publicador: Sports Physical Therapy Section
Tipo: text
Publicado em /10/2012 Português
Relevância na Pesquisa
36.48%
A push for the use of evidence?based medicine and evidence?based practice patterns has permeated most health care disciplines. The use of evidence?based practice in sports physical therapy may improve health care quality, reduce medical errors, help balance known benefits and risks, challenge views based on beliefs rather than evidence, and help to integrate patient preferences into decision?making. In this era of health care utilization sports physical therapists are expected to integrate clinical experience with conscientious, explicit, and judicious use of research evidence in order to make clearly informed decisions in order to help maximize and optimize patient well?being. One of the more common reasons for not using evidence in clinical practice is the perceived lack of skills and knowledge when searching for or appraising research. This clinical commentary was developed to educate the readership on what constitutes evidence?based practice, and strategies used to seek evidence in the daily clinical practice of sports physical therapy.

Regular Extra Curricular Sports Practice Does Not Prevent Moderate Or Severe Variations in Self-Esteem Or Trait Anxiety in Early Adolescents

Binsinger, Caroline; Laure, Patrick; Ambard, Marie-France
Fonte: Asist Group Publicador: Asist Group
Tipo: text
Publicado em 01/03/2006 Português
Relevância na Pesquisa
46.13%
Physical activity is often presented as an effective tool to improve self-esteem and/or to reduce anxiety. The aim of this study was to measure the influence of a regular extra curricular sports practice on self-esteem and anxiety. We conducted a prospective cohort study, which has included all of the pupils entering the first year of secondary school (sixth grade) in the Vosges Department (east France) during the school year 2001-2002 and followed during three years. Data were collected every six months by self-reported questionnaires. 1791 pupils were present at each of the six data collection sessions and completed all the questionnaires, representing 10,746 documents: 835 boys (46.6 %) and 956 girls (53.4 %), in November 2001, the average age was 11.1 ± 0.5 years (mean ± standard deviation). 722 pupils (40.3 %) reported that they had practiced an extra-school physical activity in a sporting association from November 2001 to May 2004 (ECS group), whereas, 195 (10.9 %) pupils had not practiced any extra-school physical activity at all (NECS group). The average global scores of self-esteem (Rosenberg’s Scale) and trait anxiety (Spielberger’s Scale) of the ECS pupils were, respectively, higher and lower than those of the NECS group. However...